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多选题
儿童离开社会活动,心理很难得到发展,社会性也不能形成。因此贯彻活动性原则主要包括以下:()
A
要为儿童创设活动空间
B
要给儿童提供自主活动的机会和时间
C
激发儿童活动动机,提高儿童活动水平
D
组织儿童参加实践活动
E
长期一贯的坚持
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考题
学前特殊儿童一体化教育中,对特殊儿童不能只关心缺陷的改良,也不能只强调智力的发展,即要贯彻()A强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则B强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则C强调特殊儿童发展的全面性原则D强调特殊儿童发展的科学性原则
考题
儿童离开社会活动,心理很难得到发展,社会性也不能形成。因此贯彻活动性原则主要包括以下:()A、要为儿童创设活动空间B、要给儿童提供自主活动的机会和时间C、激发儿童活动动机,提高儿童活动水平D、组织儿童参加实践活动E、长期一贯的坚持
考题
学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调()原则,即对特殊儿童不能只关心缺陷的改良,也不能只强调智力的发展。A、特殊儿童与正常儿童发展的差异性B、特殊儿童与正常儿童的融合性C、特殊儿童发展的全面性D、特殊儿童发展的科学性
考题
目标性原则是指学前儿童社会性教育中,教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育,提高社会认识,又要指导儿童实践,把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来,使儿童的社会性得到发展。
考题
单选题学前特殊儿童一体化教育中,对特殊儿童不能只关心缺陷的改良,也不能只强调智力的发展,即要贯彻()A
强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则B
强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则C
强调特殊儿童发展的全面性原则D
强调特殊儿童发展的科学性原则
考题
单选题学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调()原则,即对特殊儿童不能只关心缺陷的改良,也不能只强调智力的发展。A
特殊儿童与正常儿童发展的差异性B
特殊儿童与正常儿童的融合性C
特殊儿童发展的全面性D
特殊儿童发展的科学性
考题
多选题个体心理发展具有多种特殊的性质,具体包括( )。A心理发展的整体性B心理发展的社会性C心理发展的活动性D心理发展的规律性
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