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填空题
()是陶行知奉行的格言,也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。

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考题 好课中的师德从哪几个方面体现()。 A、教师的爱与责任B、互相尊重C、平等对待学生D、耐心指导个别学生

考题 师德教育内容包括师德规范师德修养教师心理健康教育法规、教师沟通的艺术等五个方面。() 此题为判断题(对,错)。

考题 我国现代教育家陶行知告戒教师要"跟学生学","要教你的学生教你怎样去教他。&qu 我国现代教育家陶行知告戒教师要"跟学生学","要教你的学生教你怎样去教他。"请你分析这其中的道理。

考题 对于教师道德系统诸要素之间的关系,以下说法正确的是A. 师德关系. 师德活动是师德意识. 师德规范的实践基础和客观来源 B. 师德意识是师德关系的反应,是师德规范形成的思想前提; C. 师德规范体系是连接师德意识现象和师德实践活动的中间环节 D. 教师道德结构诸方面相互规定. 相辅相成

考题 学生给老师送礼讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是( )。A、依法执教 B、廉洁从教 C、爱岗敬业 D、热爱学生

考题 ()和()是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。

考题 陶行知的师德思想给你哪些启示?结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养?

考题 ()是陶行知奉行的格言,也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。

考题 .陶行知先生不但以自己一生的教育实践,树立起高尚师德的典范,被尊之为(),堪称师德楷模,而且他对教师的()和()也很有研究。

考题 教师道德规范体系是由师德良心、师德义务、师德公正等内容构成的。

考题 改革开放后我国在师德教育方面的新发展包括()A、师德教育的拨乱反正B、师德规范逐步建立C、把教师置于被改造的地位D、把师德教育简单化、庸俗化

考题 关于“学生视域下的师德正义”,以下说法不合理的是()。A、将学生视为“健康者”,而不是“病患者”,是教师对学生的道德正义B、当教师仅仅将学生作为伦理者对待时,可能给学生带来心理伤害C、把学生看做“他者”,学生之于教师是工具性的异己存在,师生关系体现着教师的道德正义D、尊重高中生作为成年公民的权利和义务,是教师师德正义的重要展示方式

考题 为人师表是幼儿园教师的师德魅力,提出教师应该“捧着一颗心来,不带一根草去”的教育家是()。A、陶行知B、魏书生C、晏阳初D、蔡元培

考题 ()是陶行知师德思想的核心。

考题 以身作则,为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为,教师的任务就是“自化化人的”。

考题 ()是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。A、师德情感B、道德情感C、教师良心D、教师义务

考题 “爱满天下”是陶行知奉行的格言,也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。

考题 教师在职业道德修养中要达到慎独,应着重从几个方面下功夫。()A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质。B、要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫。C、要重视在无人监督下,自觉履行师德规范,养成良好的师德行为习惯。D、即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事。

考题 关于教师道德系统诸要素之间的关系,以下说法正确的是()A、师德关系、师德活动是师德意识、师德规范的实践基础和客观来源B、师德意识是师德关系的反应,是师德规范形成的思想前提C、师德规范体系是连接师德意识现象和师德实践活动的中间环节D、教师道德结构诸方面相互规定、相辅相成

考题 问答题陶行知的师德思想给你哪些启示?结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养?

考题 判断题“爱满天下”是陶行知奉行的格言,也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。A 对B 错

考题 多选题改革开放后我国在师德教育方面的新发展包括()A师德教育的拨乱反正B师德规范逐步建立C把教师置于被改造的地位D把师德教育简单化、庸俗化

考题 填空题()和()是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。

考题 填空题.陶行知先生不但以自己一生的教育实践,树立起高尚师德的典范,被尊之为(),堪称师德楷模,而且他对教师的()和()也很有研究。

考题 填空题()是陶行知师德思想的核心。

考题 单选题()是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。A 师德情感B 道德情感C 教师良心D 教师义务

考题 判断题以身作则,为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为,教师的任务就是“自化化人的”。A 对B 错