考题
小学儿童的思维的基本特点是 ( )A．以具体形象思维为主B．以抽象逻辑思维为主C．从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维D．从抽象逻辑思维过渡到具体形象思维
考题
小学儿童思维发展的特点是（ ）。A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
考题
具体形象思维向抽象逻辑思维的过度存在着一个明显的“关键年龄”,约在15－16岁。()
此题为判断题(对，错)。
考题
由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是()
A.幼儿期B.小学低年级C.小学高年级D.初中期
考题
由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄划在青春期。()
此题为判断题(对，错)。
考题
小学儿童思维发展逐步过渡到以（ ）为主要形式。
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
考题
小学儿童思维发展的特点是( )。
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑恩维
D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
考题
小学儿童从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（ ）岁。
考题
一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。
A.8—9岁
B.9—10岁
C.10一11岁
D.11—12岁
考题
一般认为2.5—3岁是儿童从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。
考题
小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）A、小学二年级B、小学三年级C、小学四年级D、小学五年级
考题
一般认为2.5—3岁是儿童从具体形象思维向转化抽象逻辑思维的关键年龄。
考题
小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在（）A、8~9岁B、9~10岁C、10~11岁D、11~12岁
考题
一般认为，小学生思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。A、8~9岁B、9~10岁C、10~11岁D、11~12岁
考题
一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。A、8‐9岁B、9‐10岁C、10‐11岁D、11‐12岁
考题
小学儿童思维发展的特点是（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
考题
小学儿童思维发展的基本特征是（）。A、以具体形象思维为主B、从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主C、以抽象逻辑思维为主D、从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主
考题
一般认为，小学儿童由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄在小学（）年级。A、3B、4C、5D、6
考题
单选题一般认为，小学儿童由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄在小学（）年级。A
3B
4C
5D
6
考题
单选题一般认为，小学生思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。A
8~9岁B
9~10岁C
10~11岁D
11~12岁
考题
判断题一般认为2.5—3岁是儿童从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。A
对B
错
考题
单选题小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）A
小学二年级B
小学三年级C
小学四年级D
小学五年级
考题
单选题童年期儿童思维的本质特征是（ ）。A
从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B
依赖具体内容的逻辑思维C
思维主导类型发生质变的过程D
依赖抽象符号的逻辑思维
考题
单选题小学儿童思维发展的基本特征是()。A
以具体形象思维为主B
从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主C
以抽象逻辑思维为主D
从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主
考题
单选题一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（ ）。A
8～9岁B
9～10岁C
10～11岁D
11～12岁
考题
单选题小学儿童思维发展的特点是（）。A
直觉行动思维B
具体形象思维C
抽象逻辑思维D
具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
考题
单选题小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在（）A
8~9岁B
9~10岁C
10~11岁D
11~12岁