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单选题
对工作执行人员在工作中应具备的行走、跑步、攀登、站立、平衡、旋转、弯腰、推拉、耐力、灵活性、协调性的分析属于任职资格分析中（）
A

必备心理素质分析

B

必备经验分析

C

必备知识分析

D

必备的身体素质分析

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更多 “单选题对工作执行人员在工作中应具备的行走、跑步、攀登、站立、平衡、旋转、弯腰、推拉、耐力、灵活性、协调性的分析属于任职资格分析中（）A 必备心理素质分析B 必备经验分析C 必备知识分析D 必备的身体素质分析” 相关考题
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考题 对工作执行人员在工作中应具备的行走、跑步、攀登、站立、平衡、旋转、弯腰、推拉、耐力、灵活性、协调性的分析属于任职资格分析中() A、必备心理素质分析B、必备经验分析C、必备知识分析D、必备的身体素质分析
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考题 对工作执行人员所具备的基本知识技能的分析属于任职资格分析中() A、必备心理素质分析B、必备的身体素质分析C、必备经验分析D、必备知识分析
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考题 ()又称任职资格,是指任职者要要胜任一项工作所必须具备的资格与条件。 A、职位评价B、工作说明书C、工作分析D、工作规范
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考题 鼓励幼儿进行跑、跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，主要是为了发展幼儿的( )。A.身体平衡能力 B.身体协调性和灵活性 C.身体的力量 D.身体的耐力
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考题 任职资格分析的目的是确认工作执行人员的最低任职资格条件。任职资格包括的主要内容（）A必备的知识B必备的经验C必备的能力D必备的心理素质
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考题 任职资格分析的目的是确认工作执行人员的最低任职资格条件。主要包括（）A必备知识分析B必备能力分析C必备心理素质分析D必备身体素质分析
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考题 对工作执行人员所具备的基本知识技能的分析属于任职资格分析中（）。
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考题 工作分析的出发点是从岗位出发分析其内容、性质、关系、环境以及任职资格等，而不是分析在岗的人员如何。这一工作分析的原则称为（）。
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考题 在工作分析效果的效度分析中，用来测量工作说明书中的一些抽象概念（如任职资格中对任职人员的智力、动机、社会化程度）的有效性程度称为（）。
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考题 对工作执行人员在工作中应具备的行走、跑步、攀登、站立、平衡、旋转、弯腰、推拉、耐力、灵活性、协调性的分析属于任职资格分析中（）。
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考题 通过任职者本人对有关数据资料的处理、人员交往与管理、工具的操作水平要求等进行分析，来确定人员的任职资格的是（）。A、职能工作分析法B、工作要素法C、任务清单分析系统D、关键事件技术
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考题 对工作执行人员在工作中应具备的行走、跑步、攀登等进行分析是（）A、必备经验分析B、必备知识分析C、必备身体素质分析D、必备心理素质分析
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考题 简述工作分析的显性任职资格和隐形任职资格。
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考题 对企业各类工作的性质、任务、职责、劳动条件，员工担本岗位任务应具备的资格和条件进行分析，并制定出工作说明书、任职资格说明书、职务说明书的过程是（）。A、工作分析B、工作评价C、工作规范D、工作描述
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考题 问答题简述工作分析的显性任职资格和隐形任职资格。
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考题 填空题对工作执行人员所具备的基本知识技能的分析属于任职资格分析中（）。
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考题 单选题通过任职者本人对有关数据资料的处理、人员交往与管理、工具的操作水平要求等进行分析，来确定人员的任职资格的是（）。A 职能工作分析法B 工作要素法C 任务清单分析系统D 关键事件技术
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考题 多选题任职资格分析的目的是确认工作执行人员的最低任职资格条件。主要包括（）A必备知识分析B必备能力分析C必备心理素质分析D必备身体素质分析
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考题 填空题在工作分析效果的效度分析中，用来测量工作说明书中的一些抽象概念（如任职资格中对任职人员的智力、动机、社会化程度）的有效性程度称为（）。
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考题 单选题对企业各类工作的性质、任务、职责、劳动条件，员工担本岗位任务应具备的资格和条件进行分析，并制定出工作说明书、任职资格说明书、职务说明书的过程是（）。A 工作分析B 工作评价C 工作规范D 工作描述
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考题 多选题任职资格分析的目的是确认工作执行人员的最低任职资格条件。任职资格包括的主要内容（）A必备的知识B必备的经验C必备的能力D必备的心理素质
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考题 填空题（）是指对工作执行人员在工作中应具备的行走，跑步，攀登，站立，平衡，旋转，推拉，耐力，灵活性，协调性等进行分析。
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考题 单选题对工作执行人员在工作中应具备的行走、跑步、攀登、站立、平衡、旋转、弯腰、推拉、耐力、灵活性、协调性的分析属于任职资格分析中（）A 必备心理素质分析B 必备经验分析C 必备知识分析D 必备的身体素质分析
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考题 填空题对工作执行人员在工作中应具备的行走、跑步、攀登、站立、平衡、旋转、弯腰、推拉、耐力、灵活性、协调性的分析属于任职资格分析中（）。
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考题 单选题对工作执行人员在工作中应具备的行走、跑步、攀登等进行分析是（）A 必备经验分析B 必备知识分析C 必备身体素质分析D 必备心理素质分析
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考题 单选题鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动主要是为发展幼儿（）A 身体平衡能力B 身体协调性和灵活性C 身体的力量D 身体的耐力
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