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判断题
教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律帮助。
A

B


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考题 ()确立的民主制度和法治原则,为法律救济提供了存在的基础与依据,所以,法律救济制度的产生是民主政治与法治发展的结果。 A、宪法B、行政法C、民法D、教育法

考题 损害的发生不是教育法律救济的前提。( )

考题 试述教育法律救济的作用。

考题 在我国,教育法律救济的途径主要有( )。A.教育行政救济 B.教育司法救济 C.教育民事救济 D.教育刑事救济

考题 教育法律救济的对象可以是教育法律关系的权力。 ()

考题 教育法律救济的特征有哪些?

考题 教育法律救济的前提是损害的发生。 ()

考题 下列对教育法律责任的理解不准确的是(  )。A. 教育法律责任的主体是特定的 B. 教育法律责任以教育违法行为为前提 C. 教育法律责任是一种独立的法律责任形式 D. 教育法律责任是一种带有强制性的否定性法律后果

考题 ()是教育法律救济的主要方式。 A.行政救济 B.司法救济 C.仲裁 D.调解

考题 关于法律救济的特征,下列说法错误的是(  )A.纠纷的存在是教育法律救济的基础 B.损害的发生是教育法律救济的基础 C.补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的 D.具有补救与监督双重作用

考题 简述教育的法律救济途径。

考题 教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律援助。( )

考题 法律援助,也称法律救助,是世界上许多国家所普遍采用的一种()A、平等救济制度B、合理救济制度C、司法救济制度D、困难救济制度

考题 教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律帮助。

考题 我国教育法学研究的主要内容包括:教育法的基本理论、()、教育法律责任和法律救济。A、教育法律行为B、教育法律规范C、教育法律关系主体的权利与义务D、教育法律关系

考题 法律服务是一种专业性的普通服务。

考题 教育法律救济

考题 目前我国教育法律救济的途径主要有()。A、教育行政救济B、民事仲裁救济C、教育司法救济D、教育仲裁救济

考题 从本质上看,教育法律救济是一种权利救济,是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。

考题 在我国,教育法律救济的途径主要有()。A、教育行政救济B、教育司法救济C、教育民事救济D、教育刑事救济

考题 单选题法律援助,也称法律救助,是世界上许多国家所普遍采用的一种()A 平等救济制度B 合理救济制度C 司法救济制度D 困难救济制度

考题 多选题目前我国教育法律救济的途径主要有()。A教育行政救济B民事仲裁救济C教育司法救济D教育仲裁救济

考题 问答题简述教育法律救济的作用

考题 多选题在我国,教育法律救济的途径主要有()。A教育行政救济B教育司法救济C教育民事救济D教育刑事救济

考题 单选题( )是教育法律救济的主要方式。A 行政救济B 司法救济C 仲裁D 调解

考题 判断题教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律援助。()A 对B 错

考题 判断题从本质上看,教育法律救济是一种权利救济,是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。A 对B 错