考题
行动学习理论彻底改变了传统意义上的教师角色,教师也成为学习者,或者说教师与学习者的身份经常是互动的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
当幼儿有了珍视问题的良好学习习惯,他们也就成为了主动的学习者,有效学习会无处不在。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学生是学习的主人,教材的使用当然也首先是学生的使用。但教师是学生学习的引导者和指导者,因而教师对教材使用的如何,往往对教学效果产生更直接的作用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师不仅是知识的传授者，同时也是一个学习者。此题为判断题(对，错)。
考题
机械性接受学习是指学习者由于缺乏学习需要、兴趣和能力而进行的学习。()
此题为判断题(对，错)。
考题
课程开发的最好场所就是学习者与教师相处之所。()
此题为判断题(对，错)。
考题
职初期教师的主要角色功能是学习者。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师是学生学习的榜样和指导者,从一定意义上讲,教师的教法往往成为学生学习的模式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从学习内容上看,自主学习者可以自己选择学习内容,而被动学习者的学习内容都是事先安排好的,学生基本没有选择的余地。()
此题为判断题(对，错)。
考题
新课程要求教师也是学习者,又是无所不能者。()
此题为判断题(对，错)。
考题
园长为家长提供方便,关心教师的工作、 学习生活,尽力为教师教学创造良好的条件, 这是园长作为( )角色的体现。
a. 学习者b. 服务者c. 指导者d. 协调者
考题
教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。 （ ）
考题
园长为家长提供方便，关心教师的工作、学习生活，尽力为教师教学创造良好的条件，这是园长作为（）角色的体现。A、指导者B、学习者C、服务者D、协调者
考题
教师是学生在校学习活动的（）。A、指导者B、观察者C、作用者D、学习者
考题
判断题班杜拉认为社会行为主要是通过观察和模仿别人的行为而获得，学习者首先观察榜样的解释并示范这些技能，然后进行大量练习和实践，并从指导者那里获得反馈和激励。A
对B
错
考题
判断题教学策略主要解决教师“如何教”和学习者“如何学”的问题。A
对B
错
考题
判断题自主学习并非是学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中而学习。A
对B
错
考题
判断题建构主义学习论对当前教育实践的启示之一是教师要尊重学习者，无条件地接受学生。A
对B
错
考题
判断题信息化学习是充分发挥学习者主观能动性的学习方式，其学习评价的主体将不再局限于教师，而是向“学习者”转移。A
对B
错
考题
多选题课堂的中心应该在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应该是（）。A组织者B指导者C促进者D学习者
考题
判断题教师不在是学习者的主宰者，而成为学习的指导者。A
对B
错
考题
判断题开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。A
对B
错
考题
单选题园长为家长提供方便，关心教师的工作、学习生活，尽力为教师教学创造良好的条件，这是园长作为（）角色的体现。A
指导者B
学习者C
服务者D
协调者
考题
判断题教师职业的特殊性决定了教师应该是终身学习者。A
对B
错
考题
判断题被动接受学习是指学习者由于缺乏学习需要、兴趣和能力而进行的学习。A
对B
错
考题
单选题教师是学生在校学习活动的（）。A
指导者B
观察者C
作用者D
学习者
考题
判断题网络探索学习的基本出发点是认为学习者通过解决实际问题来学习要比教师单纯教授知识更有效。A
对B
错
考题
判断题教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。（）A
对B
错