问答题幼儿同伴交往的发展趋势是什么？

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幼儿同伴交往的发展趋势是什么？

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考题幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

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考题简述培养幼儿同伴交往的方法有哪些。

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考题幼儿同伴交往的发展趋势是什么？

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考题比较能够体现幼儿的人际交往水平，主要以同伴为交往对象的活动是A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动

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考题幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。()

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考题师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平，幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成，在同伴交往中，幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()

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考题住在楼房区的幼儿与住在平房区的幼儿社会性发展也不同。住在平房区的幼儿由于相对封闭性，造成了与同伴和他人的交往时间减少，而住在楼房的幼儿则有机会和时间接触周围的同伴，这样的居住环境有利于幼儿同伴间的人际交往。()

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考题幼儿最早形成的人际交往能力的活动是A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动

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考题 3岁后，幼儿与同伴交往发展特点的主要表现是什么?

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考题进入幼儿园，同伴交往逐渐变得重要起来，请你设计一个健康活动，引导幼儿主动交朋友，体验与同伴交往的快乐。

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考题幼儿社会性学习的基本方式有（）A观察学习、角色扮演、同伴交往B观察学习、社会活动、同伴交往C角色扮演、观察学习、社会活动D社会活动、角色扮演、同伴交往

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考题简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。

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考题幼儿的同伴关系的评价标准要是为在交往活动由被同伴（）、关注或忽视的状况。

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考题教师间的交往是幼儿同伴交往的重要榜样。

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考题同伴交往对学前儿童的影响是什么？

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考题同伴交往的类型有哪几种，各类型的公式是什么？在幼儿群体中分布的比例约是多少？

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考题简述培养幼儿同伴交往的方法。

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