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单选题
根据某人的书信推断他当时的心理发展水平、情绪状态,这种方法属于()
A
个案法
B
投射法
C
观察法
D
调查法
E
作品分析法
参考答案
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解析:
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考题
心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是( )。
A.强化法
B.系统脱敏法
C.理性一情绪疗法
D.来访者中心疗法
考题
陶非是一名高三的学生,因为临近高考,使他感觉心理压力很大,对于父母关心的询问会很烦躁,而每次学校测验的成绩也让他情绪很不稳定。对于陶非的这种情况,社会工作者叶林对他进行情绪管理的辅导,可以使陶非()。A:提高学习成绩
B:能够辨别情绪
C:懂得掌控情绪
D:正确处理情绪
E:增强心理承受能力
考题
某人情绪经常处于忧郁、沮丧、悲伤、苦闷状态,常有长吁短叹和哭泣的表现,缺乏人生的动力和乐趣,生存欲望低下。则这人属于下列哪种情感缺陷()。A、焦虑状态B、抑郁状态C、疑病状态D、狂躁状态
考题
心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()。A、强化法B、系统脱敏法C、理性一情绪疗法D、来访者中心疗法
考题
对于一个过份害怕猫的学生,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫,最后让他用手触摸猫,逐步消除对猫的恐惧反应,这种方法在心理治疗中属于()。A、松驰训练B、肯定性训练C、系统脱敏疗法D、合理情绪疗法
考题
单选题某人情绪经常处于忧郁、沮丧、悲伤、苦闷状态,常有长吁短叹和哭泣的表现,缺乏人生的动力和乐趣,生存欲望低下。则这人属于下列哪种情感缺陷()。A
焦虑状态B
抑郁状态C
疑病状态D
狂躁状态
考题
单选题心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()。A
强化法B
系统脱敏法C
理性一情绪疗法D
来访者中心疗法
考题
单选题人百分之百是情绪化的。即使我们说某人很理性,当这个人很有“理性”地思考问题的时候,实际上他也会受到当时情绪状态的影响,“理性地思考”本身也是一种情绪状态。A
理性总会受情绪影响B
只有少数人是理性的C
遇到问题要保持冷静D
多数人不善于情绪管理
考题
多选题积极而稳定的情绪是幼儿教师必备的个性特征。下列哪些是教师用来调整自己情绪和心理状态的方法()。A体察自我情绪B适当宣泄C培养积极情绪D心理咨询
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