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填空题
阿德勒认为,遗传与环境只能为个体的心理发展提供可能性和客观条件,因为即使有相同的遗传和环境因素,也很难保证每一个体都能发展成相同的性格。每个人都会创造性地选择适合自己心理发展的活动方式。为此,阿德勒提出“()”的概念。
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考题
下列关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的正确的有()。A.环境不会影响生理成熟B.环境影响遗传物质因素的变化C.遗传物质及其后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响D.对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析
考题
下列观点中属于二因素论的有( )。A.遗传与环境在心理发展中的作用可以相加B.遗传与环境在心理发展中的作用可以相乘C.遗传与环境在心理发展中是各自发挥作用的D.遗传与环境在心理发展中是没有关系的
考题
二因素论的基本观点( )。A.遗传和环境是相互孤立存在的因素B.遗传和环境之间相互依存、相互联系C.遗传因素和环境因素共同决定心理的发展D.遗传和环境在心理发展中的作用之关系是相乘而不是相加
考题
个体发展的差异性,同遗传素质的差异、环境和教育影响的差异有很大的关系,同时,也与个体在接受外界影响时所表现出的主观能动性的不同密切相关。相同年龄的个体,由于所处的客观条件和教育影响不同,在发展上会有某些差异;即使在客观条件和教育影响相同的情况下,也会出现某些差异性,这主要是由于个体的主观努力和主观态度的不同造成的。
画横线部分的文字意在说明个体发展差异与下列哪种因素之间的关系 A.年龄差异
B.遗传素质差异
C.环境和教育影响的差异
D.个体主观能动性的差异
考题
以下叙述正确的是( )。A.遗传素质是个体心理发展的决定因素
B.环境和教育是心理发展的物质基础
C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素
D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物
考题
生物因素和社会因素是学前儿童心理发展必不可少的条件,统称为客观因素,下列关于客观因素描述不正确的是( )。A.遗传提供心理发展的可能性,社会环境使这种可能性变为现实
B.对儿童心理影响程度而言,自然环境要远远大于社会环境
C.如果机体生理期尚未成熟,及时给予某种刺激,也难以取得预期的结果
D.环境影响遗传素质的变化和生理成熟的进程
考题
下列关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的不正确的有()。A、环境不会影响生理成熟B、环境影响遗传物质因素的变化C、遗传物质及其后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响D、对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析
考题
关于遗传因素对人身心发展的作用,下列哪种说法不正确()。A、遗传因素提供了人身心发展的可能性B、遗传因素对人发展的影响体现为“两头小,中间大”C、遗传因素本身可随环境和人类实践活动而变化D、遗传因素的发展需要一定的客观条件E、遗传因素的发展过程影响人身心发展的水平与阶段
考题
阿德勒认为,遗传与环境只能为个体的心理发展提供可能性和客观条件,因为即使有相同的遗传和环境因素,也很难保证每一个体都能发展成相同的性格。每个人都会创造性地选择适合自己心理发展的活动方式。为此,阿德勒提出“()”的概念。
考题
关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的正确的有()。A、环境不会影响生理成熟B、环境影响遗传物质因素的变化C、遗传物质及其后的生理发展制约着环境对儿童心里的影响D、对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析
考题
单选题生物因素和社会因素是学前儿童心理发展必不可少的条件,统称为客观因素。下列关于学前儿童心理发展客观因素的描述不正确的是( )。A
遗传提供心理发展的可能性,社会环境使这种可能性变为现实B
自然环境对儿童心理发展的作用要远远大于社会环境的作用C
如果个体某个器官或系统尚未发育成熟,即使给予其某种刺激,也难以取得预期的效果D
环境影响遗传素质的发展和生理成熟的进程
考题
单选题关于遗传因素对人身心发展的作用,下列哪种说法不正确()。A
遗传因素提供了人身心发展的可能性B
遗传因素对人发展的影响体现为“两头小,中间大”C
遗传因素本身可随环境和人类实践活动而变化D
遗传因素的发展需要一定的客观条件E
遗传因素的发展过程影响人身心发展的水平与阶段
考题
单选题印度“狼孩”事件说明()。A
遗传是心理发展的物质基础B
环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实C
环境决定个体的发展D
环境制约个体心理发展水平和方向
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