网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
面关于强化的理解正确的是()。
A

在一定范围内,强化的数量越小,学习的速度越快

B

在反应之后立即给予奖励与惩罚是无效的

C

强化定义为减弱反应可能性的任何事件

D

阳性强化物在反应之后呈现时能提高反应的概率

E

两次强化的周期不能由无强化反应的次数确定


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题面关于强化的理解正确的是()。A 在一定范围内,强化的数量越小,学习的速度越快B 在反应之后立即给予奖励与惩罚是无效的C 强化定义为减弱反应可能性的任何事件D 阳性强化物在反应之后呈现时能提高反应的概率E 两次强化的周期不能由无强化反应的次数确定” 相关考题
考题 关于等压面,下列说法正确的是_______。( ) A. 两种不相混的平衡液体的分界面必然是等压面 正确B. 液体中压强相等的点相连所组成的面 正确C. 在平衡液体中等压面即是等势面 正确D. 等压面与质量力正交 正确

考题 下面关于强化的理解正确的是A、在一定范围内,强化的数量越小,学习的速度越快B、在反应之后立即给予奖励与惩罚是无效的C、强化定义为减弱反应可能性的任何事件D、阳性强化物在反应之后呈现时能提高反应的概率E、两次强化的周期不能由无强化反应的次数确定

考题 下面关于德、智、体、美育的叙述哪面是正确的( )A、 德育是智育的基础B、 智育为德育指明方向C、 美的观点,情趣属于德育范畴D、 美的理解,创造与德育密切相关E、 智育可为其他提供物质前提

考题 在Spring中,下列关于AOP的理解,正确的有( )。(A/B选项不完整) A.面向纵向的B.面向横向的C.AOP关注的是面D.AOP关注的是点

考题 关于强化理论的阐述,不正确的是( )。A.强化理论忽略人的心理状态B.强化理论行为仅注重行为和结果C.严格讲,强化理论属于动机激励理论D.强化理论认为行为的结果是行为的主要驱动因素

考题 下列关于弃权和禁止反言的理解,不正确的是( )。

考题 关于阳性强化法,正确的说法是()。A.阳性强化使用正强化 B.奖励正常行为,惩罚异常行为 C.阳性强化应该适时、适当 D.目标行为固化为习惯后,最终可以撤销强化物

考题 关于加热炉的余热回收的描述正确的是()。A、对流段增加管束B、对流段采用强化对流传热的扩面管C、使用空气预热器D、提高排烟温度

考题 “听”与“说”要注意方法,以下不正确的是()A、要正确倾听,理解弦外之音B、称为优秀的“倾听者”C、有足够的敏感性D、不用可以反复强化

考题 面关于强化的理解正确的是()。A、在一定范围内,强化的数量越小,学习的速度越快B、在反应之后立即给予奖励与惩罚是无效的C、强化定义为减弱反应可能性的任何事件D、阳性强化物在反应之后呈现时能提高反应的概率E、两次强化的周期不能由无强化反应的次数确定

考题 关于道德和法律的关系,以下理解不正确的是()。

考题 关于小儿语言发育三个阶段,正确的顺序是()A、发音、理解、表达B、表达、理解、发音C、理解、表达、发音D、听觉、发音、理解E、模仿、表达、理解

考题 下面关于AOP的理解,正确的是()。A、面向纵向的开发B、面向横向的开发C、AOP关注是面D、AOP关注的是点

考题 以下关于动机理解正确的是()A、动机是一种行为或活动B、动机不是个体行动或活动的直接原因C、动机对个体的活动仅具有引发和发动的功能D、动机对个体行为或活动起到维持和强化的作用

考题 关于强化理论,以下正确的是()A、强化分为正强化和负强化。B、负强化即通过给予某种不愉快的刺激以抑制反应发生的概率。C、强化程序分为比例强化和间隔强化。D、连续强化在教新行为是最有效。E、塑造与减退是根据强化给予关系设计的促使行为变化所来用的两种技术。

考题 关于联结学习理论.可以这样理解( )A、学习是S-R之间的联结B、强化起重要作用C、学生获得的是习惯D、学习的实质是构成完形

考题 在运用强化技能时要注意()。A、准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求B、要确保学生正确理解教师的意图C、要选择恰当的强化物D、强化要有普遍性

考题 强化的方法是改进绩效的有效方法之一,关于强化分类正确的是()。A、正强化和负强化B、短期强化和长期强化C、主动强化和被动强化D、以上分类均不正确

考题 多选题关于强化理论,以下正确的是()A强化分为正强化和负强化。B负强化即通过给予某种不愉快的刺激以抑制反应发生的概率。C强化程序分为比例强化和间隔强化。D连续强化在教新行为是最有效。E塑造与减退是根据强化给予关系设计的促使行为变化所来用的两种技术。

考题 多选题下面关于AOP的理解,正确的是()。A面向纵向的开发B面向横向的开发CAOP关注是面DAOP关注的是点

考题 单选题关于小儿语言发育三个阶段,正确的顺序是()A 发音、理解、表达B 表达、理解、发音C 理解、表达、发音D 听觉、发音、理解E 模仿、表达、理解

考题 多选题关于联结学习理论.可以这样理解( )A学习是S-R之间的联结B强化起重要作用C学生获得的是习惯D学习的实质是构成完形

考题 多选题在运用强化技能时要注意()。A准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求B要确保学生正确理解教师的意图C要选择恰当的强化物D强化要有普遍性

考题 单选题关于强化的理解正确的是()。A 在一定范围内,强化的数量越小,学习的速度越快B 在反应之后立即给予奖励与惩罚是无效的C 强化定义为减弱反应可能性的任何事件D 阳性强化物在反应之后呈现时能提高反应的概率E 两次强化的周期不能由无强化反应的次数确定

考题 多选题关于强化理论,下列阐述不正确的是(  )。A强化理论忽略人的心理状态B强化理论注重行为和结果C严格讲,强化理论属于动机激励理论D强化理论认为行为的结果是行为的主要驱动因素

考题 单选题以下关于动机理解正确的是()A 动机是一种行为或活动B 动机不是个体行动或活动的直接原因C 动机对个体的活动仅具有引发和发动的功能D 动机对个体行为或活动起到维持和强化的作用

考题 单选题关于小儿语言发育三个阶段的顺序正确的是(  )。A 发音、理解、表达B 理解、表达、发音C 表达、理解、发音D 听觉、发音、理解E 模仿、表达、理解