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填空题
儿童沟通技能的发展非常迅速,到（）,已达到惊人的成熟水平.

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考题 下列有关生理成熟的说法不正确的是（ ）。A.生理成熟是指儿童身体生长发育的程度或水平B.儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的C.生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提D.生理成熟是儿童心理发展的物质前提
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考题 维果斯基提出了____________的思想，认为教学必须要考虑儿童已达到的水平,并要走在儿童发展的前面。
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考题 出生时，脊髓和延脑基本发育成熟，小脑发育较晚，到6岁时功能逐渐加强。皮层发育还不成熟，到学龄前期各中枢才接近成人水平，为儿童智力的迅速发展提供了可能性。()
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考题 在美国，发展成熟课程模式要求儿童表现出超越其发展水平的能力。()
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考题 前苏联教育家维果茨基提出 的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。
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考题 苏联教育家维果茨基提出（ ）的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。
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考题 楷书经过南北朝时期的发展，已趋向成熟，发展到唐朝中晚期，已达到登峰造极的程度。为楷书开创不同书体的“楷书四大家”指的是谁？
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考题 在格塞尔看来，儿童的生理成熟从一种发展水平到另一种发展水平的方式是（）A、突然转变B、阶段连续C、逐渐过渡D、线性连续
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考题 盖塞尔提出了儿童心理发展的“（）”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。
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考题 在美国，成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境，促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。
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考题 儿童的认知发展取决于（）A、后天的教育水平B、认知结构的发展水平C、儿童的遗传素质D、成熟
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考题 学前儿童心理发展的一般规律包括（）的过程。A、由简单到复杂B、由低级到高级C、由不完善到完善D、由成熟到不成熟
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考题 儿童沟通技能的发展非常迅速,到（）,已达到惊人的成熟水平.
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考题 单选题在格塞尔看来，儿童的生理成熟从一种发展水平到另一种发展水平的方式是（）A 突然转变B 阶段连续C 逐渐过渡D 线性连续
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考题 填空题盖塞尔提出了儿童心理发展的“（）”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。
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