考题
微生物分批培养时,在衰亡期()
A、微生物的代谢机能非常不活跃B、菌体体积增大C、细胞增殖数大大小于死亡数D、菌体体积减小
考题
细菌在固体培养基上培养，通过肉眼可观察到的是( )A.菌体形态B.菌体大小C.菌体排列D.菌体集落
考题
细菌在固体培养基上培养，通过肉眼可观察到的是( )A.菌体形态B.菌体大小C菌体排列C.菌体集落
考题
用对数生长期末发育阶段的菌体作为种子有什么优点？
考题
细菌在固体培养基上培养，通过肉眼可观察到的是（）A、菌体形态B、菌体大小C、菌体排列D、菌体集落E、菌体结构
考题
鼻疽杆菌的微生物学特征是（）。A、无芽孢B、有荚膜C、菌体粗大D、严格厌氧
考题
实际生产中，常用丰富培养基，促进菌体（），菌浓增大，引起溶氧下降。
考题
培养液中的溶解氧只能维持菌体生命活动（）秒，如不向培养液中连续供给氧气，菌体的呼吸将会受到强烈抑制。
考题
一般在对数生长期后期对菌体进行酶处理制备（）。
考题
菌体浓度对发酵的影响主要表现在（）A、影响发酵温度B、影响产物产率C、影响菌体摄氧D、影响菌体形态
考题
在微生物菌体的对数生长期所产生的产物如氨基酸、核苷酸等是菌体生长繁殖所必须的，这些产物叫初级代谢产物。
考题
微生物分批培养时，在延迟期（）A、微生物的代谢机能非常不活跃B、菌体体积增大C、菌体体积不变D、菌体体积减小
考题
好氧性芽孢杆菌的芽孢直径多数（）菌体宽度，梭菌的芽孢多数比菌体宽度（），呈（）。
考题
什么是好氧微生物培养的临界溶氧浓度？如何测定？是否所有的好氧微生物培养过程都必需控制溶氧浓度在临界溶氧浓度以上？举例说明。
考题
间歇培养好氧微生物时，菌体的对数生长期到来时，菌体的摄氧率大幅度增加。
考题
单选题微生物分批培养时，在延迟期（）。A
微生物的代谢机能非常不活跃B
菌体体积增大C
菌体体积变D
菌体体积减小
考题
判断题在微生物菌体的对数生长期所产生的产物如氨基酸、核苷酸等是菌体生长繁殖所必须的，这些产物叫初级代谢产物。A
对B
错
考题
填空题培养液中的溶解氧只能维持菌体生命活动（）秒，如不向培养液中连续供给氧气，菌体的呼吸将会受到强烈抑制。
考题
问答题什么是好氧微生物培养的临界溶氧浓度？如何测定？是否所有的好氧微生物培养过程都必需控制溶氧浓度在临界溶氧浓度以上？举例说明。
考题
单选题细菌在固体培养基上培养，通过肉眼可观察到的是（）A
菌体形态B
菌体大小C
菌体排列D
菌体集落E
菌体结构
考题
填空题培养液中溶质浓度影响（）的溶解度，当然直接影响菌体的摄氧能力。
考题
填空题一般在对数生长期后期对菌体进行酶处理制备（）。
考题
判断题好氧性芽孢杆菌的菌体形态呈梭状，厌氧性芽孢杆菌的菌体形态呈杆状。A
对B
错
考题
多选题菌体浓度对发酵的影响主要表现在（）A影响发酵温度B影响产物产率C影响菌体摄氧D影响菌体形态
考题
判断题间歇培养好氧微生物时，菌体耗氧速率是常数。A
对B
错