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判断题
大脑控制双手十指运动的能力，决定了能否在最短的时间内完成每一次准确的击键动作。这主要是通过手脑的协调配合，精准地操纵手指完美地击键。这主要是后天训练的结果，绝大多数人都可以做得很好。
A
对
B
错
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考题
随着对婴儿发展科学的了解，()等已成为设计选择手指训练的基本规律。A、手指左右的运动B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的五指公用C、关注五指的能力练习，只要大指和小指动作协调就可以了D、双手对捏、双手鼓掌
考题
婴儿两手的主要功能是()。A通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作B.通过两手的活动促进包包的平衡能力C.通过双手互动，实现手眼协调的训练D.通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
考题
婴儿的两手功能是指()的能力。A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流B、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作C、通过双手互动，实现手眼协调的训练D、通过两手的活动促进脑的发育
考题
婴儿随着月龄的增长，手部动作训练是()，这充分体现了两手的主要功能。A.通过双手互动，实现手眼协调的训练B.通过两手的活动促进社会交往的能力C.通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，来完成近百种动作D.通过手语使不会开口说话的孩子进行简单的交流
考题
婴儿两手的主要功能是（ ）。A、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作B、通过两手的活动促进宝宝的平衡能力C、通过双手互动，实现手眼协调的训练D、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
考题
大脑控制双手十指运动的能力，决定了能否在（）时间内完成每一次准确的击键动作。这主要是通过手脑的协调配合，精准地操纵手指完美地击键。这主要是后天训练的结果，绝大多数人都可以做得很好。A、最短的B、要求的C、规定的D、相应的
考题
大脑控制双手十指运动的能力，决定了能否在最短的时间内完成每一次准确的击键动作。这主要是通过手脑的协调配合，精准地操纵手指完美地击键。这主要是后天训练的结果，（）都可以做得很好。A、只有少数人B、绝大多数男人C、绝大多数女人D、绝大多数人
考题
大脑控制双手十指运动的能力，决定了能否在最短的时间内完成每一次准确的击键动作。这主要是通过手脑的协调配合，精准地操纵手指完美地击键。这主要是（）的结果，绝大多数人都可以做得很好。A、先天因素B、天才具有C、后天训练D、不断劳动
考题
单选题随着对婴儿发展科学的了解，（）等已成为设计选择手指训练的基本规律。A
手指左右的运动B
关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的五指共用C
关注五指的能力练习，只要大指和小指动作协调就可以了D
双手对捏、双手鼓掌
考题
单选题大脑控制双手十指运动的能力，决定了能否在（）时间内完成每一次准确的击键动作。这主要是通过手脑的协调配合，精准地操纵手指完美地击键。这主要是后天训练的结果，绝大多数人都可以做得很好。A
最短的B
要求的C
规定的D
相应的
考题
单选题大脑控制双手十指运动的能力，决定了能否在最短的时间内完成每一次准确的击键动作。这主要是通过手脑的协调配合，精准地操纵手指完美地击键。这主要是后天训练的结果，（）都可以做得很好。A
只有少数人B
绝大多数男人C
绝大多数女人D
绝大多数人
考题
单选题婴儿的两手功能是指（ ）的能力。A
通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流B
通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作C
通过双手互动，实现手眼协调的训练D
通过两手的活动促进脑的发育
考题
单选题大脑控制双手十指运动的能力，决定了能否在最短的时间内完成每一次准确的击键动作。这主要是通过手脑的协调配合，精准地操纵手指完美地击键。这主要是（）的结果，绝大多数人都可以做得很好。A
先天因素B
天才具有C
后天训练D
不断劳动
考题
判断题大脑控制双手十指运动的能力，决定了能否在最短的时间内完成每一次准确的击键动作。这主要是一种先天的能力，绝大多数人都很差，无法通过训练提高。A
对B
错
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