网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
适应智力差异的教学方式不包括（）。
A

掌握学习

B

个别指示教学

C

个人化教学系统

D

留级和跳级

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题适应智力差异的教学方式不包括（）。A 掌握学习B 个别指示教学C 个人化教学系统D 留级和跳级” 相关考题
考题 适应智力差异的教学方式有（ ）A．掌握学习B．发现学习C．个别指示教学D．分组指示教学E．个人化教学系统
查看答案
考题 适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（ ）。A.跳级或留级B.分校C.班内分组D.同质分班
查看答案
考题 影响学生学习动机差异的关键因素是（ ）。A.教学水平B.教学方法C.自我意识D.智力水平
查看答案
考题 许多心理学家认为，（ ）是适应认知差异的最佳教学方式。A．分组教学B．小班教学C．个别教学D．大班教学
查看答案
考题 简述适应学生认知方式差异的有效组织教学的策略。
查看答案
考题 简述《普通高中地理课程标准（试验）》教学建议中“采用适应学生个别差异的教学方式”的内容。（10分）
查看答案
考题 简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“采用适应学生个别差异的教学方式”这一教学建议的理解。(提示：从学习方式和评价方式等方面思考)(12分)
查看答案
考题 阐述《普通高中地理课程标准试验》教学建议中“采用适应学生个别差异的教学方式”的内
查看答案
考题 下列属于适应学生智力差异的教学方式有（）。A、掌握学习B、个别指示教学C、个人化教学系统D、计算机辅助教学
查看答案
考题 一些学校按能力分班教学,这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式.
查看答案
考题 教学媒体选择的对象适合原则主要是指（）。A、教学媒体的设计应该与教学对象的年龄特征相适应B、教学媒体的设计应该与教学对象的知识基础相适应C、教学媒体的设计应该与教学对象的非智力因素相适应D、教学媒体的设计应该与教学对象的动机水平相适应
查看答案
考题 智力的个别差异主要可以表现在（）A、智力水平差异方面B、智力结构差异方面C、智力性别差异方面D、智力团体差异方面E、智力表现早晚差异方面
查看答案
考题 影响学生学习动机差异关键的因素是（）A、教学水平B、教学方法C、自我意识D、智力水平
查看答案
考题 许多心理学家认为，（）是适应认知差异的最佳教学方式。A、分组教学B、小班教学C、个别教学D、大班教学
查看答案
考题 适应智力差异的教学方式不包括（）。A、掌握学习B、个别指示教学C、个人化教学系统D、留级和跳级
查看答案
考题 适应智力差异的教学方式有（）A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、分组指示教学E、个人化教学系统
查看答案
考题 适应智力差异的教学方式包括（　）。A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、个人化教学系统E、观察学习
查看答案
考题 简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略？
查看答案
考题 适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（）A、跳级或留级B、分校C、班内分组D、同质分班
查看答案
考题 问答题简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略？
查看答案
考题 单选题影响学生学习动机差异关键的因素是（）A 教学水平B 教学方法C 自我意识D 智力水平
查看答案
考题 单选题许多心理学家认为，（）是适应认知差异的最佳教学方式。A 分组教学B 小班教学C 个别教学D 大班教学
查看答案
考题 单选题（2014湖南长沙）关于智力差异，下列说法错误的是()。A 智力差异是遗传与环境相互作用的结果B 智力差异可通过智力测验进行测量C 个体的智力差异只表现在智力发展水平的高低上D 个体的智力差异要求教师采取灵活的教学方式
查看答案
考题 多选题适应智力差异的教学方式包括（　）。A掌握学习B发现学习C个别指示教学D个人化教学系统E观察学习
查看答案
考题 单选题(2014广西)在影响教学过程的因素中,学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于()。A 文化差异因素B 社会差异因素C 群体差异因素D 个体差异因素
查看答案
考题 单选题适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（）。A 跳级或留级B 分校C 班内分组D 同质分班
查看答案
考题 单选题多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是( )A 智力水平的差异B 智力表现早晚的差异C 智力结构的差异D 智力类型的差异
查看答案
热门标签
最新试卷