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单选题
当交往双方进一步了解后，其（）将对其人际吸引起主导作用。
A

人生信条

B

价值体系

C

需要互补

D

个性品质

参考答案

参考解析
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考题 教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度，这类活动属于()。A、自我教育活动B、社会环境与规范认知活动C、人际交往教育活动D、多元文化教育活动
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考题 幼儿多元文化教育活动是指教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。()
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考题 人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是（ ）。A．人际排斥B．人际吸引C．人际合作D．人际竞争
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考题 人际吸引是指交往双方出现相互亲近现象，它以__________、__________及__________为特征。
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考题 人际交往的方式按其交往的形态，可分为( )，微观交往。A.直接交往 B.宏观交往 C.双向交往 D.角色交往
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考题 应酬型人际交往多指一般性的交往关系，其功利性（）A较弱B较强C适度D因人而宜
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考题 当离心泵启动后不吸液，其原因主要有哪些？
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考题 社交障碍的护理措施是（）A、了解病人对人际关系的曲解B、给予正向性鼓励C、鼓励病人参加集体活动D、建立良好的护换关系E、当病人初次与人交往时，陪护病人，以增强其信心和安全感
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考题 当小学生没有优先成为少先队员时可对其进行（）。A、积极的情感教育B、意志品质的培养C、人际交往教育D、良好性格的教育
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考题 当交往双方进一步了解后，其（）将对其人际吸引起主导作用。A、人生信条B、价值体系C、需要互补D、个性品质
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考题 称呼是人际交往中最初相识的一种形式，是进一步交往的基础。（）
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考题 人际交往中的互补因素，其作用多发生在初次交往的朋友之间。
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考题 人际关系的类型比较复杂，根据（），可把人际关系划分为合作型、竞争型和分离型。A、交往关系大小B、人际交往需要不同C、交往双方的相互关系状况D、交往动机
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考题 多选题社交障碍的护理措施是（）A了解病人对人际关系的曲解B给予正向性鼓励C鼓励病人参加集体活动D建立良好的护换关系E当病人初次与人交往时，陪护病人，以增强其信心和安全感
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考题 单选题人际关系的类型比较复杂，根据（），可把人际关系划分为合作型、竞争型和分离型。A 交往关系大小B 人际交往需要不同C 交往双方的相互关系状况D 交往动机
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考题 判断题人际交往中，当缺乏一定信息量时，个人会根据猜测而做出其相应的自我表现。A 对B 错
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考题 单选题人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是（　　）。A 人际排斥B 人际吸引C 人际合作D 人际竞争
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考题 判断题人际交往中的互补因素，其作用多发生在初次交往的朋友之间。A 对B 错
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