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单选题
阻碍班主任发展的原因是（）。
A

班主任职业特点，社会对班主任的定位

B

班主任职业特点，社会对班主任的定位，自身的认识问题，学校的评价制度

C

社会对班主任的定位，自身的认识问题，学校的评价制度

D

班主任职业特点，社会对班主任的定位，自身的认识问题

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考题 学期结束时，班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评价，这项工作属于()。 A.班主任工作总结 B.班主任工作计划 C.操行评定 D.建立学生档案
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考题 学期结束时，班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评析。这项工作属于()。A.建立学生档案 B.班主任工作总结 C.班主任工作计划 D.操行评定
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考题 学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（　　）。 A.建立学生档案 B.班主任工作总结 C.班主任工作计划 D.操行评定
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考题 小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是()。 A、班主任工作职责 B、班主任自身素质 C、班级学生的质量 D、对班级学生的了解
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考题 对小学班主任工作进行评价的目的是为了（）A、对班主任工作实行科学的管理B、对班主任工作进行考核，评定优劣C、总结推广班主任工作经验并及时发现问题D、调控班主任工作，使之科学化E、调动班主任工作的积极性和责任心
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考题 班主任的职业压力主要体现在以下几个方面（）A、教学业绩的压力B、社会对班主任的教育工作要求高C、班主任工作负荷重D、班主任在教育工作中面临的人际关系复杂
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考题 下列各项不属于班主任工作评价内容范畴的是（）。A、班主任工作职责评价B、班主任工作效果评价C、班主任自身素质评价D、班主任工作内容评价
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考题 班主任角色定位中，称其为“沟通者”是因为班主任是（）。A、中小学思想德育教育的骨干B、家庭、学校、社区教育的桥梁C、实施素质教育的力量D、班级工作的组织者
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考题 搞好班主任工作的基础是（）。A、了解学生B、掌握班主任工作规律C、提高班主任自身素质D、搞好班级教育工作
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考题 关于班主任工作的意义说法不正确的是（）。A、班主任的工作有助于学生的全面发展B、班主任的工作有助于沟通班级中的任课教师C、班主任的工作有助于扩大学校生源D、班主任的工作有助于学校、家庭、社会的联系
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考题 对班主任评价的依据主要有（）。A、班主任的职责和任务B、班主任的素质C、优秀班主任的特点和条件D、学生、家长、任课教师的反馈E、班主任的兴趣和爱好
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考题 学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定
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考题 单选题关于班主任工作的意义说法不正确的是（）A 班主任的工作有助于学生的全面发展B 班主任的工作有助于沟通班级中的任课教师C 班主任的工作有助于扩大学校生源D 班主任的工作有助于学校、家庭、社会的联系
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考题 单选题学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。A 建立学生档案B 班主任工作总结C 班主任工作计划D 操行评定
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考题 多选题对班主任评价的依据主要有（）。A班主任的职责和任务B班主任的素质C优秀班主任的特点和条件D学生、家长、任课教师的反馈E班主任的兴趣和爱好
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考题 多选题班主任的职业压力主要体现在以下几个方面（）A教学业绩的压力B社会对班主任的教育工作要求高C班主任工作负荷重D班主任在教育工作中面临的人际关系复杂
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考题 单选题小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素的是（）A 班主任工作职责B 班主任自身素质C 班主任学生的质量D 对班级学生了解
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考题 单选题下列各项不属于班主任工作评价内容范畴的是（）。A 班主任工作职责评价B 班主任工作效果评价C 班主任自身素质评价D 班主任工作内容评价
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考题 多选题对小学班主任工作进行评价的目的是为了（）A对班主任工作实行科学的管理B对班主任工作进行考核，评定优劣C总结推广班主任工作经验并及时发现问题D调控班主任工作，使之科学化E调动班主任工作的积极性和责任心
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考题 单选题小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）A 班主任工作职责B 班主任自身素质C 班级学生的质量D 对班级学生的了解
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考题 单选题搞好班主任工作的基础是（）。A 了解学生B 掌握班主任工作规律C 提高班主任自身素质D 搞好班级教育工作
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考题 单选题通过评价，能够发现问题，为调整班主任工作找到依据，从而使班主任工作能够更顺利的开展，这体现了班主任工作评价的（）。A 激励作用B 调节作用C 导向作用D 管理作用
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