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多选题
作中常见的负面情绪主要有以下几点：工作倦怠，（）。
A

困惑的情绪

B

恐惧的情绪

C

愤怒的情绪

D

抱怨情绪

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考题 职业倦怠带来许多负面后果,因此,对职业倦怠进行干预显得尤为重要。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 个体在工作活动中对想要完成且应该完成的工作任务的非理性的延迟,并且常带有不良情绪体验是什么现象() A、职业倦怠B、工作压力C、工作拖延D、工作疲劳
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考题 工作倦怠表现为()。 A.成就感降低B.身体疲劳C.人格解体D.情绪衰竭
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考题 倦怠引发的不良情绪主要有()。 A.自卑B.焦虑C.狂躁D.抑郁
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考题 工作倦怠是与工作相关的一系列症状，是一种情绪衰竭、人格解体、个人成就感降低的综合症。()
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考题 职业适应良好的教师在教学工作中总处于快乐、饱满、振奋的主导情绪中，因为他们不会有负面情绪。（）
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考题 为培养和强化学生控制和表达情绪的能力。社会工作者可做的工作包括协助学生( )A: 辨识自己和他人的情绪 B: 拒绝接纳自己的负面情绪 C: 提高对他人负面情绪的同感能力 D: 学会运用不同的词语和方法表达自己的感受 E: 理解个人内在情绪和外在表达的差异性
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考题 作中常见的负面情绪主要有以下几点：工作倦怠，（）。A、困惑的情绪B、恐惧的情绪C、愤怒的情绪D、抱怨情绪
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考题 冷漠型家长对负面的情绪的看法是（）A、负面情绪有害B、对负面情绪表现出强烈的反感C、负面情绪不应出现D、接受负面情绪的出现，但不予干涉
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考题 社会工作者进行情绪管理辅导的起点是（　）。A、学会认识和辨别情绪B、规避情绪暴躁的负面影响C、学习正确控制情绪的方法D、防止情绪暴躁造成的后果
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考题 职业倦怠与正能量激发这一讲提到，（）是指感到自己所有的情绪资源已经耗尽了，对工作缺乏冲动，有挫折感，紧张感，甚至害怕工作。A、情感耗竭B、工作怠慢C、情感懈怠D、职业倦怠
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考题 探索－描述－宣泄过程只是个案工作者协助案主毫无障碍的表达其负面情绪的过程。
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考题 常见的负面情绪有（）。 A、生气B、恐惧C、失望D、内疚
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考题 负面情绪是人生中不可以有的经验。
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考题 工作中的慢性情绪和人际压力的延迟反映通常是指（）A、情绪衰竭B、人格解体C、职业倦怠D、个人成就感丧失
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考题 （）不是教师职业倦怠的常见表现。A、个人成就感低B、情绪耗竭C、喜怒无常D、去人性化
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考题 负面情绪会带来消极的心态，引发消极的行为后果，给我们带来不健康的结果，所以负面情绪是不正常的情绪，没有价值。
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考题 （）是纳税服务人员一种常见的负面情绪，不良的人际关系常常也是源于此。A、愤怒B、焦虑C、抑郁D、自卑
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考题 情绪的分类包括（）A、正面情绪B、负面情绪C、主动情绪D、被动情绪
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考题 多选题情绪的分类包括（）A正面情绪B负面情绪C主动情绪D被动情绪
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考题 单选题社会工作者进行情绪管理辅导的起点是（　）。A 学会认识和辨别情绪B 规避情绪暴躁的负面影响C 学习正确控制情绪的方法D 防止情绪暴躁造成的后果
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考题 问答题情绪ABC理论中，常见的不合理信念主要有哪三个特征？
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考题 单选题（ ）也称为工作倦怠，国内也有翻译为“工作耗竭“职业枯竭”等，它是与工作相关的一系列症状，通常认为是工作中的慢性情绪和人际压力的延迟反映。A 工作热情B 努力上进C 目标明确D 职业倦怠
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考题 单选题工作中的慢性情绪和人际压力的延迟反映通常是指()。A 情绪衰竭B 人格解体C 职业倦怠D 个人成就感丧失
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考题 多选题常见的负面情绪有（）。A生气B恐惧C失望D内疚
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考题 判断题负面情绪会会带来消极的心态，引发消极的行为后果，给我们带来不健康的结果，所以负面情绪是不正常的情绪，没有价值。A 对B 错
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考题 多选题为培养和强化学生控制和表达情绪的能力。社会工作者可做的工作包括协助学生(　　)。A辨识自己和他人的情绪B拒绝接纳自己的负面情绪C提高对他人负面情绪的同感能力D学会运用不同的词语和方法表达自己的感受E理解个人内在情绪和外在表达的差异性
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