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填空题
儿童记忆策略的表现有（）、（）、（）、（）、（）。

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更多 “填空题儿童记忆策略的表现有（）、（）、（）、（）、（）。” 相关考题
考题 简述学前儿童记忆策略的发展。
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考题 [多选题] 关于儿童的记忆策略，正确的说法包括（　　）。A.3岁的儿童已经能使用记忆策略 B.5岁以前的儿童很难使用记忆策略 C.5 —8、9岁的儿童在成人的帮助下可以较好地使用记忆策略 D.10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略
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考题 小学阶段儿童的记忆策略不包括（ ）。 (A)复诵策略 （B)组织策略 (C)巧妙加工策略 （D)特征定位策咯
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考题 现有各式各样的增强记忆力的著名策略有（）。A、复述策略B、精加工策略C、概括策略D、组块策略
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考题 应用一些记忆术，比如让句子变得有节奏、押韵，或是配合图画来记忆，如用唱儿歌的形式重复记忆字母表中的字母。这种策略是（）A、精细加工策略B、复述策略C、组织策略D、计划策略
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考题 儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、（）、组织性策略、（）。
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考题 小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（　）。A、复述B、大脑风暴法C、组织D、谐音记忆法
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考题 小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。A、复诵策略B、组织策略C、巧妙加工策略D、特征定位策略
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考题 简述儿童记忆策略的发展。
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考题 试述学前儿童记忆策略形成的特点。
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考题 年幼儿童也有高级的记忆策略的存在。
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考题 简述儿童记忆策略的具体表现。
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考题 儿童记忆策略的表现有（）、（）、（）、（）、（）。
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考题 （）岁以后的儿童能够开始形成记忆策略。
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考题 关于儿童记忆策略发展的研究主要针对三种基本策略开展：__________、__________、__________。
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考题 关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。A、3岁的儿童已经能使用记忆策略B、5岁以前的儿童很难使用记忆策略C、5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D、10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
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考题 填空题（）岁以后的儿童能够开始形成记忆策略。
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考题 多选题现有各式各样的增强记忆力的著名策略有（）。A复述策略B精加工策略C概括策略D组块策略
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考题 问答题简述儿童记忆策略发展的四个阶段。
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考题 多选题儿童元记忆知识包含哪些内容（）A对记忆任务的认识B对记忆策略的认识C对记忆主体的认识D对记忆客体的认识
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考题 单选题小学阶段儿童的记忆策略不包括（　　）。A 复诵策略B 系统化策略C 巧妙加工策略D 特征定位策略
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考题 多选题关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。A3岁的儿童已经能使用记忆策略B5岁以前的儿童很难使用记忆策略C5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
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考题 单选题应用一些记忆术，比如让句子变得有节奏、押韵，或是配合图画来记忆，如用唱儿歌的形式重复记忆字母表中的字母。这种策略是（）A 精细加工策略B 复述策略C 组织策略D 计划策略
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考题 问答题学前儿童常用的记忆策略有哪些？
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考题 单选题小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。A 复诵策略B 组织策略C 巧妙加工策略D 特征定位策略
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考题 问答题儿童记忆策略的发展经历了哪几个阶段？
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考题 填空题儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、（）、组织性策略、（）
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