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判断题
现实疗法关注的外显行为是当前的和今后的行为,而不是过去的行为.
A

B


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考题 行为目标只强调行为结果而忽视过程,只关注学习者外显行为的变化而忽视其内在的心理和情感的变化。() 此题为判断题(对,错)。

考题 访谈法最适合了解外显行为,而通过外显行为,可以发现行为背后的原因。 ( )

考题 要求求助者持续一段时间暴露在现实的恐惧刺激中而不采取任何缓解恐惧的行为,让恐惧自行降低是( )。A.现实冲击疗法B.不道德的行为C.脱敏疗法D.一步到位疗法

考题 行为治疗技术具有的特点包括()。A、注重形成靶行为的现实原因和历史原因 B、作为评价治疗效果标准的行为可以是外显的,也可是内隐的 C、治疗过程不易被重复 D、精心发现靶行为,并认真选择汊1行为改变的方法

考题 人类现在行为是过去行为的继续,而未来行为又必然是当前行为的延续,体现了人类行为的( )特点。A.适应性 B.指向性 C.发展性 D.动态性

考题 人类在后天与环境的互动中逐渐学习而形成的行为是( )。A.正常行为 B.偏差行为 C.习得行为 D.外显行为

考题 个体欲了解自己的态度、情绪和其他内在状态,部分是通过对观察()和()进行推论而得来的。A他人外显的行为,行为发生的环境B自己外显的行为,行为发生的环境C自己内在的状态,行为发生的环境D他人内在的状态,行为发生的环境

考题 就目前行为矫正的应用而言()A、外显行为的变化和内隐的心理过程具有同等地位B、内因的心理过程为主,外显的行为变化为辅C、外显的行为变化为主,内隐的心理过程为辅D、内隐的心理过程高于外显行为的变化

考题 侠义的行为是指人的()A、无意识行为B、有意识行为C、外显行为D、内隐行为

考题 社会心理学家认为,()主要是一种外显行为,而不是情感、态度或动机的内在状态;主要是某些内在心理状态的外部表现。A、侵犯行为B、利他行为C、服从行为D、从众行为

考题 强化法关注的是行为的原因而不是行为的表现。()

考题 根据行为主体的多寡,可将健康行为分为()。A、单一健康行为和复杂健康行为B、个体健康行为和团体健康行为C、外显的健康行为和内隐的健康行为D、单因素健康行为和多因素健康行为

考题 行为与心理之间的关系:行为是内隐的心理,心理是外显的行为。

考题 现实疗法关注的外显行为是当前的和今后的行为,而不是过去的行为.

考题 现实疗法的理论基础是()A、人是主动的,人可以控制外界世界,而不是消极地被外界事物控制,人应对自己的行为负责B、非理性或错误的思想、信念是情感障碍或异常行为产生的重要因素C、语言与行为有着密切的关系D、人们的行为、情感是由对事物的认知所影响和决定E、学习理论

考题 行为主义疗法更关注一个人的行为部分。

考题 人的行为可分为()和内在行为两类。A、内部行为B、外显行为C、外在行为D、外部行为

考题 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的()。

考题 单选题人类现在行为是过去行为的继续,而未来行为又必然是当前行为的延续,体现了人类行为的(  )特点。A 适应性B 指向性C 发展性D 动态性

考题 单选题个体欲了解自己的态度、情绪和其他内在状态,部分是通过对观察()和()进行推论而得来的。A 他人外显的行为,行为发生的环境B 自己外显的行为,行为发生的环境C 自己内在的状态,行为发生的环境D 他人内在的状态,行为发生的环境

考题 单选题人类在后天与环境的互动中逐渐学习而形成的行为是(  )。A 正常行为B 偏差行为C 习得行为D 外显行为

考题 多选题以下关于行为疗法的表述正确的为()。A行为疗法是在50年代后逐渐发展起来的一种心理治疗方法B行为疗法强调个体与环境的相互关系,强调不良行为是由于外界环境对个体的作用,经学习而获得C行为疗法认为一切心理障碍均源于精神内部的矛盾冲突D行为疗法治疗时以挖掘、分析、调节精神内在动机的矛盾为主,治疗过程漫长E行为疗法治疗的重点是行为问题本身,治疗时强调此时此地,而不去理会过去的精神创伤或矛盾

考题 单选题社会心理学家认为,()主要是一种外显行为,而不是情感、态度或动机的内在状态;主要是某些内在心理状态的外部表现。A 侵犯行为B 利他行为C 服从行为D 从众行为

考题 多选题将功利主义作为政府行为的价值导向,强调通过数量计算来评判行为善恶的方法会导致相应的负面效应,即()。A不利于当前效率的提高B行政人员只关注行为直接后果,而不是增进自身的道德选择能力C行政部门只关注当前绩效,而忽视社会长远利益D将政府行为引向片面的效率目标而忽视其他有效的社会价值

考题 单选题就目前行为矫正的应用而言()A 外显行为的变化和内隐的心理过程具有同等地位B 内因的心理过程为主,外显的行为变化为辅C 外显的行为变化为主,内隐的心理过程为辅D 内隐的心理过程高于外显行为的变化

考题 单选题现实疗法的理论基础是()A 人是主动的,人可以控制外界世界,而不是消极地被外界事物控制,人应对自己的行为负责B 非理性或错误的思想、信念是情感障碍或异常行为产生的重要因素C 语言与行为有着密切的关系D 人们的行为、情感是由对事物的认知所影响和决定E 学习理论

考题 单选题在华生看来,说话、写字和打棒球属于()A 外显的习得行为B 内隐的习得行为C 外显的非习得行为D 内隐的非习得行为