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单选题
“各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物，就如同用不同的车辆都能运载食品，但如不能改变食品的营养结构，不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响”教育效果的好坏不在于媒体，而在于方法，任何一种教育媒体，其使用方法都可以有很大的不同。这是（）的观点。
A

克拉克

B

贝茨

C

戴尔

D

麦克卢汉

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考题 软交换网络的分层结构中，()层的主要作用是利用各种接入设备实现不同用户的接入，并实现不同信息格式之间的转换。A.业务/应用B.控制C.传送D.媒体/接入
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考题 根据人接受信息的感官不同,可以将现代教学媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和()等。
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考题 利用不同的媒体将有关信息传递给不同人群的媒体组合方式为()A.优势互补型媒体组合 B.政策倾向型媒体组合 C.分散型媒体组合 D.集中型媒体组合
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考题 下面关于教学媒体这一概念的叙述中，正确的是（）A在教学中所有的服务于教学的工具都是媒体B黑板不是教学媒体C教师不能算是一种教学媒体D教学媒体是承载、传递和控制教育教学信息的载体和工具
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考题 在课堂讲授阶段的教学媒体的选择中，以下说法正确的是（）A、只用依据自己的喜好、经验来选择何种教学媒体进行教学B、依据相关教育学原理和心理学原理，针对学生的实际水平选择教学媒体C、依据教学的不同内容选择不同的教学媒体D、依据教学的具体目标选择教学媒体
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考题 任何教学媒体都有各自的优势和劣势，各种媒体在不同的教学环境里，对不同的学习者而言，其效果不尽相同。
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考题 选择教学媒体应考虑多方面因素，下面是刘老师对于媒体选择的看法，您认为不正确的是（）。A、各门学科的性质不同，运用的教学媒体会有所区别B、为达到不同的教学目标常需要使用不同的媒体来传递教学信息C、选择教学媒体时应考虑所处环境的实际情况和教学媒体本身的特性D、不同年龄和不同学习风格的学生对教学媒体的喜好程度不同，选择媒体时充分考虑学生的需求，把学生的喜好放在首位
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考题 教学媒体选择的内容符合原则主要是指（）。A、不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容B、不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容C、不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容D、不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容
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考题 在教学中使用媒体，丰富了我们的教学，以下说法不恰当的是？（）A、媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学时，被称为教学媒体B、在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息C、教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。D、在选择教学媒体时，要选择先进、智能化的教学媒体
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考题 媒体用于存储并传递以教学或学习为目的的信息时，称为（）A、教学软件B、教学媒体C、听觉媒体D、印刷媒体
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考题 “各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物，就如同用不同的车辆都能运载食品，但如不能改变食品的营养结构，不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响”教育效果的好坏不在于媒体，而在于方法，任何一种教育媒体，其使用方法都可以有很大的不同。这是（）的观点。A、克拉克B、贝茨C、戴尔D、麦克卢汉
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考题 利用不同的媒体将有关信息传递给不同人群的媒体组合方式为（）.A、优势互补型媒体组合B、政策倾向型媒体组合C、集中型媒体组合D、分散型媒体组合
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考题 教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。A、信息内容B、教学需要C、媒体用途D、媒体形式
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考题 单选题软交换网络的分层结构中，（）层的主要作用是利用各种接入设备实现不同用户的接入，并实现不同信息格式之间的转换。A 业务/应用B 控制C 传送D 媒体/接入
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考题 单选题下面关于教学媒体这一概念的叙述中，正确的是（）A 在教学中所有的服务于教学的工具都是媒体B 黑板不是教学媒体C 教师不能算是一种教学媒体D 教学媒体是承载、传递和控制教育教学信息的载体和工具
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考题 多选题在课堂讲授阶段的教学媒体的选择中，以下说法正确的是（）A只用依据自己的喜好、经验来选择何种教学媒体进行教学B依据相关教育学原理和心理学原理，针对学生的实际水平选择教学媒体C依据教学的不同内容选择不同的教学媒体D依据教学的具体目标选择教学媒体
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考题 判断题任何教学媒体都有各自的优势和劣势，各种媒体在不同的教学环境里，对不同的学习者而言，其效果不尽相同。A 对B 错
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考题 多选题要做到媒体与教学内容的统一性。必须坚持两个出发点是（）A教师操作教学媒体B从学习目标出发，为了达到不同的学习目标，需要采用不同的教学媒体C从教学的内容出发，不同的学科以及同一学科不同的内容对教学媒体有不同的要求D学生操作教学媒体
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