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单选题
根据耶克斯—多德森定律,当学生从事较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在(  )。
A

较高的水平

B

较低的水平

C

非常低的水平

D

中等水平


参考答案

参考解析
解析:
美国心理学家耶克斯和多德森认为,中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。同时,他们还发现,最佳的动机激起水平与作业难度密切相关:任务较容易,最佳激起水平较高;任务难度中等,最佳动机激起水平也适中;任务越困难,最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯一多德森定律(简称倒“U”曲线)。
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考题 美国心理学家耶克斯和多德森认为,当学生遇到很难的作业或困难时,教师应使其心理紧张度控制在( )A.最高水平B.较高水平C.中等水平D.较低水平

考题 耶克斯…多德森定律

考题 简述耶克斯—多德森定律。

考题 根据耶克斯一多德森定律,当学生遇到困难或出现问题时,教师应使其心理紧张程度控制在( )。A.较高的水平B.较低的水平C.非常高的水平D.中等水平

考题 根据耶克斯一多德森定律,当学生从事较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在( )。A.较高的水平B.较低的水平C.非常低的水平D.中等水平

考题 根据耶克斯一多德森定律,当一个学生完成较为容易的作业时,教师应该使其心理紧张程度控制在( )。A.较高水平B.中等水平C.较低水平D.非常低的水平

考题 根据耶克斯一多德森定律,当学生遇到困难或出现问题时,教师应使其心理紧张程度控制在()。A.非常高的水平 B.较高的水平 C.中等的水平 D.较低的水平

考题 根据耶克斯一多德森定律,越高程度的动机激起学习水平越有利于学习的提高。( )

考题 根据耶克斯一多德森定律,当完成较容易的任务时,应将心理竞争程度控制在( )。A.非常低的水平 B.较低的水平 C.中等水平 D.较高的水平

考题 根据耶克斯——多德森定律,当学生从事较容易的作业时,教师应使其心理紧张程序控制在()A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平

考题 小明平时学习紧张,但成绩很好,高考的时候过于紧张,导致成绩较低,这是()A、艾宾浩斯定律B、耶克斯·多德森定律C、重复定律D、需求定律

考题 根据耶克斯一多德森定律,当学生从事较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在()A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平

考题 根据耶克斯-多德森定律,当学生从事难度较大的学习任务时,动机水平宜控制在()。A、高水平B、较高水平C、低水平D、较低水平

考题 耶克斯一多德森定律

考题 简述“耶克斯一多德森定律”。

考题 耶克斯——多德森定律:动机水平适中,最有利于激发学生学习动机。(心理学)

考题 根据耶克斯一多德森定律,当学生遇到困难或出现问题时,教师应使其心理紧张程度控制在()。A、较高的水平B、较低的水平C、非常高的水平D、中等水平

考题 根据耶尔克斯—多德森定律,容易的任务,学习效率随着动机作用的增强而()。A、提高B、不变C、适中D、降低

考题 单选题根据耶克斯——多德森定律,当学生从事较容易的作业时,教师应使其心理紧张程序控制在()A 较高的水平B 较低的水平C 非常低的水平D 中等水平

考题 单选题根据耶克斯一多德森定律。当学生做较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在( )A 中等水平B 较低的水平C 较高的水平D 非常低的水平

考题 判断题耶克斯——多德森定律:动机水平适中,最有利于激发学生学习动机。(心理学)A 对B 错

考题 问答题简述耶克斯—多德森定律。

考题 单选题根据耶克斯—多德森定律,当学生从事较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在(  )。A 较高的水平B 较低的水平C 非常低的水平D 中等水平