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名词解释题
生活丑

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考题 在中国,“丑”在古典艺术中就有自己的位置。在中国美学中,“丑”成为审美意象,大概体现在()这几种情况中。A. 显示宇宙“一气运化”的生命力,实际上是对日常生活用语中“美”、“丑”对立的超越B. 显示内在精神的崇高和力量,从而在人物美的画廊中增添了整整一个系列的清丑奇特的意象C. 融进艺术家的悲愤的体验D. 发掘人性的丑恶而显示实际生活的真实面貌

考题 《二丑艺术》讽刺的性格类型在现实生活中有一个名字叫( ) A、狗腿子B、汉奸C、衙役D、帮闲

考题 对丑的表述正确的有()。 A、在现实生活中,丑总是抽象的B、丑是一种否定性的价值C、丑外在的组合形式往往是凌乱的,不能怡人的D、美丑相互依存、相互斗争,又相互转化E、在现实生活中,丑总是具体的、形象的

考题 刘熙载在《艺概》中写道:“怪石以丑为美,丑到极处,便是美到极处。”这里所说的“丑”,实际上指()。 A、极丑便是极美B、一种不规则的美C、美丑都是相对的D、艺术美离不开生活丑

考题 生活中的“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美。A对B错

考题 丑作为审美范畴,它的美学意义有()。A、以丑衬美B、化丑为美C、以丑代美D、以丑为美

考题 简答生活丑与艺术美的关系

考题 李白诗云:“丹青能令丑者妍,”说明艺术能够()。A、以丑衬美B、丑中有美C、化丑为美D、美丑合一

考题 ()藏边五丑中谁的脑子比较活络?A、大丑B、二丑C、三丑D、四丑E、五丑

考题 昆曲中的丑是生、旦、净、末的角色之祖,它百无禁忌,虽来源于生活,表现形式比生活夸张。

考题 黑丑,白丑,二丑的处方应付是()A、白术B、熟地C、玄参D、牵牛子

考题 图案的造型源于生活,面向生活,表现生活中的()。A、美B、丑C、善D、恶

考题 对丑的表述正确的有()。A、在现实生活中,丑总是抽象的B、丑是一种否定性的价值C、丑外在的组合形式往往是凌乱的,不能怡人的D、美丑相互依存、相互斗争,又相互转化

考题 把死的变成活的,把臭的变成香的,让丑的不再丑,痛苦也变成欢乐,生活变得像座花园一样。(改为整句)

考题 生活中的“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美。

考题 使生活丑转化为艺术美,(),不只表现为“转化”的途径,而且它就是转化“本身”。从生活丑到艺术美的转化,关键在于艺术家在其作品中渗透了()。

考题 判断题生活中的“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美。A 对B 错

考题 问答题试论生活丑与艺术美。

考题 问答题把死的变成活的,把臭的变成香的,让丑的不再丑,痛苦也变成欢乐,生活变得像座花园一样。(改为整句)

考题 多选题丑作为审美范畴,它的美学意义有()。A以丑衬美B化丑为美C以丑代美D以丑为美

考题 多选题日常生活或艺术表现中的滑稽对象具有()。A丑的特点B可笑性C可恶性D可怜性

考题 填空题()是生活丑转为艺术美的先决条件

考题 多选题对丑的表述正确的有()。A在现实生活中,丑总是抽象的B丑是一种否定性的价值C丑外在的组合形式往往是凌乱的,不能怡人的D美丑相互依存、相互斗争,又相互转化

考题 多选题文丑包括(  )。A袍带丑B方巾丑C苏丑D茶衣丑

考题 单选题丑与恶的关系是()。A 丑不等于恶B 丑等于恶C 丑包含恶D 恶包含丑

考题 问答题简答生活丑与艺术美的关系

考题 填空题使生活丑转化为艺术美,(),不只表现为“转化”的途径,而且它就是转化“本身”。从生活丑到艺术美的转化,关键在于艺术家在其作品中渗透了()。