考题
教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。 （ ）
考题
赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（ ）。A．神学和哲学B．哲学和心理学C．哲学和伦理学D．伦理学和心理学
考题
请结合中外教育史，分析教育学萌芽阶段的主要特征及其历史价值。
考题
教育学尚未独立，所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治或者神学、伦理学之中，且为零星、片面性是学前教育学的萌芽阶段的特征。A对B错
考题
学前教育学独立的标志是（）的《幼儿园教育学》的于1861出版。A、夸美纽斯B、杜威C、福禄培尔D、蒙台梭利
考题
学前教育学在其发展过程的萌芽阶段的特征表现为（）。A、专门化B、完备化C、理论化D、零散性
考题
教育学萌芽阶段的特点有（）。A、教育作品多属教育论文形式B、教育学已从哲学中分离出来C、对教育经验提出猜测D、缺乏理论分析和完整体系
考题
思想政治教育依据有（）A、哲学B、伦理学C、教育学D、经济学
考题
历史上，17世纪到旧fly纪是教育学发展的（）A、萌芽阶段B、创立阶段C、科学教育学阶段D、多元发展阶段
考题
在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（）A、孕育阶段B、萌芽阶段C、初创阶段D、发展阶段
考题
教育学尚未独立，所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治或者神学、伦理学之中，且为零星、片面性是学前教育学的萌芽阶段的特征。
考题
人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结是在（）A、教育学萌芽阶段B、独立形态教育学的产生阶段C、教育学的多元化发展阶段D、教育学的成熟阶段
考题
赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（）。A、神学和哲学B、哲学和心理学C、哲学和伦理学D、伦理学和心理学
考题
教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展
考题
在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（）。
考题
由哲学，教育学，心理学以及其他一些学科交叉而成的一门边缘学科是（）。A、比较教育学B、教育心理学C、教育哲学D、教育伦理学
考题
填空题在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有（）（）和（）。
考题
单选题由哲学，教育学，心理学以及其他一些学科交叉而成的一门边缘学科是（）。A
比较教育学B
教育心理学C
教育哲学D
教育伦理学
考题
判断题教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展A
对B
错
考题
单选题在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（）A
孕育阶段B
萌芽阶段C
初创阶段D
发展阶段
考题
多选题教育学萌芽阶段的特点有（）。A教育作品多属教育论文形式B教育学已从哲学中分离出来C对教育经验提出猜测D缺乏理论分析和完整体系
考题
单选题人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结是在（）A
教育学萌芽阶段B
独立形态教育学的产生阶段C
教育学的多元化发展阶段D
教育学的成熟阶段
考题
单选题赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（）。A
神学和哲学B
哲学和心理学C
哲学和伦理学D
伦理学和心理学