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判断题
讲好本地概况很不容易,稍不注意,容易变成照本宣科式的数据背诵,使客人昏昏欲睡讲解成功的关键是材料取舍和方法运用,应突出客人感兴趣的话题,多采用类比法(把当地情况与游客熟悉的内容进行对比,客人易于掌握),注意深入浅出,借景抒情,言之有物,以达到较好的效
A

B


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考题 陈述性知识教学的方法应注意()。 A、突出概念的本质特征B、恰当地运用反例C、引入变式进行比较D、在言语实践中运用概念

考题 运用()应该注意的问题应该明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。 A、背诵法B、欣赏法C、讲解法D、自学法

考题 教练员运用教学模具组织教学时,应()。A、让学员带着问题观看模具B、要进行适当的讲解C、注意正确的讲解顺序,突出主线D、不考虑讲解顺序与教学效果的关系

考题 描述式讲解是教学中运用于内容陈述、细节描述、形象分析、材料显示等的讲解类型。叙描式讲解可分为描述式讲解和()讲解两种。A、讲解式B、叙述式C、论述式D、论证式

考题 地陪导游在赴饭店途中的导游讲解服务,由于是初次导游,时间相对短暂,不可能面面俱到,地陪应严格限定讲解范围,突出重点,以介绍自己和司机(欢迎词)、介绍本地概况、介绍行程大纲及注意事项、讲解沿途景观为主

考题 沿途导游讲解的内容主要包括沿途风光、本地风情和目的地概况等

考题 导游讲解要根据讲解内容变化而有所变化。在讲解山水自然风光时,导游员的讲解要求是()。A、把旅游景观表面现象作为讲解主体,以准确的数据和形象的语言刻画外在美B、熟悉山水风光的地址成因,以通俗的语言讲解有关专业理论C、将一些传说故事融入讲解中,使景观形象更加丰满D、突出“奇”和“趣”等本地特色

考题 运用说明和讲解时应注意()A、抽象解释B、大声讲解C、气氛良好D、简单粗暴

考题 少吃多油脂食物,因其消化要花5-7小时,并使血液集中到肠胃,容易昏昏欲睡。

考题 讲好本地概况很不容易,稍不注意,容易变成照本宣科式的数据背诵,使客人昏昏欲睡讲解成功的关键是材料取舍和方法运用,应突出客人感兴趣的话题,多采用类比法(把当地情况与游客熟悉的内容进行对比,客人易于掌握),注意深入浅出,借景抒情,言之有物,以达到较好的效

考题 地陪在介绍本地概况时,即可穿插讲解沿途风光沿途景观往往较多,建议选择重大景观、标志性景观讲解,不必面面俱到;注意掌握好观赏时机,当需讲解景观进入旅行车前方时,即请客人观赏景点,然后再给予简单讲解(如果旅行车都快驶过景点导游才请客人观赏,只会给客人留下遗憾)讲解沿途景点应尽量简洁明了,做到景在即讲,景过即了如果景点过去很久导游还在喋喋不休地讲,客人就会丧失兴趣。

考题 景区导游讲解景区概况,地点在景区大门导游图前或能俯瞰景区全景的观景台、游人中心,也可与交代景区游览路线和注意事项同步进行讲解内容:景区名称由来,景区历史沿革,景区主要特色,景区品味和主要景点概况目的是激起客人对游览景区的兴趣

考题 在小学儿童注意的集中上,可以明显地看出()A、对于一些具体直观的教材,注意集中比较困难B、对于一些比较抽象的教材,注意集中比较容易C、单调乏味、照本宣科的教学,也很容易集中和保持学生的注意D、组织严密、形象有趣、方法得当教学,可使小学生保持45分钟的注意时间

考题 洞穴钟乳石讲解,比较容易雷同,要怎样运用纵横比较法来讲?

考题 老师上课板书时,用红色粉笔把重点内容突出出来,这运用的原理是()A、刺激强度大的物体容易引起人的无意识注意B、色彩对比明显的物体容易引起人的无意识注意C、新颖的物体容易引起人的无意识注意D、活动的物体容易引起人的无意识注意

考题 在讲解沿途风光景观的同时,导游员应当将本地的概况、民俗和物产等穿插其中,使游客对本地有一个初步全面的认识。

考题 单选题老师上课板书时,用红色粉笔把重点内容突出出来,这运用的原理是()A 刺激强度大的物体容易引起人的无意识注意B 色彩对比明显的物体容易引起人的无意识注意C 新颖的物体容易引起人的无意识注意D 活动的物体容易引起人的无意识注意

考题 单选题运用要()注意的问题:要明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。A 背诵法B 欣赏法C 讲解法D 自学法

考题 判断题在讲解沿途风光景观的同时,导游员应当将本地的概况、民俗和物产等穿插其中,使游客对本地有一个初步全面的认识。A 对B 错

考题 问答题洞穴钟乳石讲解,比较容易雷同,要怎样运用纵横比较法来讲?

考题 判断题沿途导游讲解的内容主要包括沿途风光、本地风情和目的地概况等A 对B 错

考题 判断题地陪在介绍本地概况时,即可穿插讲解沿途风光沿途景观往往较多,建议选择重大景观、标志性景观讲解,不必面面俱到;注意掌握好观赏时机,当需讲解景观进入旅行车前方时,即请客人观赏景点,然后再给予简单讲解(如果旅行车都快驶过景点导游才请客人观赏,只会给客人留下遗憾)讲解沿途景点应尽量简洁明了,做到景在即讲,景过即了如果景点过去很久导游还在喋喋不休地讲,客人就会丧失兴趣。A 对B 错

考题 单选题在小学儿童注意的集中上,可以明显地看出()A 对于一些具体直观的教材,注意集中比较困难B 对于一些比较抽象的教材,注意集中比较容易C 单调乏味、照本宣科的教学,也很容易集中和保持学生的注意D 组织严密、形象有趣、方法得当教学,可使小学生保持45分钟的注意时间

考题 多选题导游讲解有多种方法可以运用,常见的有:简单概述法、突出特点法、(  )等。A分段讲解法B照本宣科法C制造悬念法D触景生情法E有问有答法

考题 单选题老师上课板书时,用红色粉笔把重点内容突出出来,这运用的原理是(  )A 刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B 色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C 新颖的物体容易引起人的无意注意D 活动的物体容易引起人的无意注意

考题 判断题地陪导游在赴饭店途中的导游讲解服务,由于是初次导游,时间相对短暂,不可能面面俱到,地陪应严格限定讲解范围,突出重点,以介绍自己和司机(欢迎词)、介绍本地概况、介绍行程大纲及注意事项、讲解沿途景观为主A 对B 错

考题 判断题景区导游讲解景区概况,地点在景区大门导游图前或能俯瞰景区全景的观景台、游人中心,也可与交代景区游览路线和注意事项同步进行讲解内容:景区名称由来,景区历史沿革,景区主要特色,景区品味和主要景点概况目的是激起客人对游览景区的兴趣A 对B 错