考题
“形式社会学”的理论的提出者是( )
A.帕累托B.涂尔干C.帕森斯D.齐美尔
考题
科学过程的美,指科学方法的创造和运用,以及科学发现过程中显现的人的创造力的美。科学理论的美指科学理论模式所凝聚的人的创造力的美。()
此题为判断题(对，错)。
考题
运用教材有关“言之有文”的相关理论解释,阅读散文《雪野里的精灵》,对文本语言的文采之美进行分析。
考题
美学和（）是教师内在审美素养不断提高的基础。A美育理论B专业技能C美育实践D创美活动
考题
（）又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。A、美育B、德育C、体育D、美感
考题
对小学生进行美育，主要目的是让学生（）A、知美B、懂美C、爱美D、创美E、赏美
考题
试运用美是多层累突创的理论分析仲夏夜星空之美。
考题
闻一多提出诗歌的“三美”理论，“三美”是指（）美、音乐美、绘画美。
考题
17世纪后期，佩罗（ClaudePerrault）提出了一种关于绝对美（客观美）和臆想美（主观美）的理论，以此来质疑维特鲁威的（）体系。
考题
美是一种多层累的突创，它所包含的层面主要有（）A、自然物质层B、形式符号层C、知觉表象层D、社会历史层E、心理意识层
考题
彻底贯彻了闻一多"三美理论"的诗集是（）。A、《志摩的诗》B、《星空》C、《死水》D、《尝试集》
考题
新月派的新格律诗理论的“三美”是指（）A、建筑美B、绘画美C、语言美D、意境美E、音乐美
考题
从美学角度来分析，旅游的过程实质上就是游客（）的过程。A、寻觅美B、发现美C、欣赏美D、创造美
考题
单选题美学和（）是教师内在审美素养不断提高的基础。A
美育理论B
专业技能C
美育实践D
创美活动
考题
单选题（）又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。A
美育B
德育C
体育D
美感
考题
填空题闻一多提出诗歌的“三美”理论，“三美”是指（）美、音乐美、绘画美。
考题
多选题从美学角度来分析，旅游的过程实质上就是游客（）的过程。A寻觅美B发现美C欣赏美D创造美
考题
填空题17世纪后期，佩罗（ClaudePerrault）提出了一种关于绝对美（客观美）和臆想美（主观美）的理论，以此来质疑维特鲁威的（）体系。
考题
单选题彻底贯彻了闻一多"三美理论"的诗集是（）。A
《志摩的诗》B
《星空》C
《死水》D
《尝试集》
考题
问答题试运用美是多层累突创的理论分析仲夏夜星空之美。
考题
问答题依据市场营销组合四个要素，简要分析光美公司如何运用市场营销来实现战略转型。
考题
多选题美是一种多层累的突创，它所包含的层面主要有（）A自然物质层B形式符号层C知觉表象层D社会历史层E心理意识层