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单选题
对许多工作岗位来说，过度的专业化可能最终导致缺乏激励、工作单调和疏远工作。为了解决这一问题，管理者应当：（）
A
关注员工较高层次的需求，以帮助他们获得自我实现。
B
消除令员工不满意的因素，如低工资、不良的监管、缺乏职业保障、恶劣的工作环境等。
C
实行最优化组织报酬制度，并向员工提供所需的培训，使他们不断地提高个人的技术水平。
D
更换工作以满足员工的需要或将员工轮换到能满足其要求的工作上。
参考答案
参考解析
解析：
A不正确。关注员工较高层次的需求，以帮助他们获得自我实现是基于马斯洛需求层次理论的一个建议，需求层次理论没有阐述职务本身是激励的源泉。
B不正确。b选项所述内容不能解决题中所说的过度专业化问题。
C不正确。c选项所述内容不能解决题中所说的过度专业化问题。
D正确。本题考察职务轮换和职务设计的优点。职务设计理论明确地阐述了过度专业化的问题，这些理论强调个人与职务相匹配是激励的关键，如题中所述，对于过度专业化和厌倦，可以建议采用职务丰富化的方法或将员工轮岗到能提供适度激励的工作上。
B不正确。b选项所述内容不能解决题中所说的过度专业化问题。
C不正确。c选项所述内容不能解决题中所说的过度专业化问题。
D正确。本题考察职务轮换和职务设计的优点。职务设计理论明确地阐述了过度专业化的问题，这些理论强调个人与职务相匹配是激励的关键，如题中所述，对于过度专业化和厌倦，可以建议采用职务丰富化的方法或将员工轮岗到能提供适度激励的工作上。
更多 “单选题对许多工作岗位来说，过度的专业化可能最终导致缺乏激励、工作单调和疏远工作。为了解决这一问题，管理者应当：（）A 关注员工较高层次的需求，以帮助他们获得自我实现。B 消除令员工不满意的因素，如低工资、不良的监管、缺乏职业保障、恶劣的工作环境等。C 实行最优化组织报酬制度，并向员工提供所需的培训，使他们不断地提高个人的技术水平。D 更换工作以满足员工的需要或将员工轮换到能满足其要求的工作上。” 相关考题
考题
以下对双因素理论理解正确的是( )。A．需要层次理论和双因素理论既有联系又有区别：需要层次理论针对的是人类的需要和动机，而双因素理论则针对的是满足这些需要的目标或诱因B．具备保健因素能使员工产生不满情绪，也能起到激励的作用C．具备激励因素可以令员工产生满意情绪，但不具备这些因素会招致员工的不满D．要激励员工，只需要满足员工工资、工作环境等因素
考题
根据期望理论,管理者要充分调动员工的积极性,需要()。
A.针对员工的需要设置报酬和奖励措施B.给员工创造良好的工作条件，增强其达到目标的信心C.建立报酬与个人绩效挂钩制度，提高员工的工作热情D.提高他们对其完成组织目标后达到个人目标的期望值
考题
现代组织除了提供工资、福利和安全舒适的工作环境外，还应（ ）。
A.给员工提供更能发挥他们能力的任务B.把工作责任交给员工
C.或者进行对他们工作的认可 D.进行授权以表示对他们工作的认可
E.满足员工被尊重和成就的需要
考题
职业生涯管理对组织的重要性表现在().A:使员工与组织共同发展，以适应组织发展与变革
B:能满足员工高层次的需求，进而提高个体的工作生活质量
C:为组织培养后备人才
D:从组织内部培养的员工在组织适应性方面比从外面招聘的强
E:满足员工的发展需要，增强员工对组织的承诺，留住员工
考题
职业生涯管理对组织的重要性表现在( )。A.使员工与组织共同发展，以适应组织发展与变革
B.能满足员工高层次的需求，进而提高个体的工作生活质量
C.为组织培养后备人才
D.从组织内部培养的员工在组织适应性方面比从外面招聘的强
E.满足员工的发展需要，增强员工对组织的承诺，留住员工
考题
按照赫茨伯格的双因素理论，关于激励的说法，正确的是()。A:保健因素不能消除员工的不满意B:外在激励好于内在激励C:满足比较高级需要的因素为激励因素D:激励员工的重点在于消除员工不满意因素
考题
督导张明杰发现新到机构工作的社会工作者为服务对象提供服务时，出现不易解决或不能解决的问题时，就会出现情绪低落、缺乏自信心和认为工作无意义等问题。张明杰为激励员工、提高士气可以采用的方式有()。A、了解员工的个别差异
B、帮助员工解决遇到的问题
C、用目标引导员工，增进其对工作的兴趣
D、协助员工制订职业生涯发展计划
E、提供员工参与决策的机会
考题
对许多工作岗位来说，过度的专业化最终可能导致缺乏激励、工作单调和疏远工作。为了解决这一问题，管理者应当：A.关注员工较高层次的需求，以帮助他们获得自我实现
B.消除令员工不满意的因素，如低工资、不良的监管、缺乏职业保障、恶劣的工作环境等
C.实行最优化组织报酬制度，并向员工提供所需的培训，使他们不断地提高个人的技术水平
D.更换工作以满足员工的需要或将员工轮换到能满足其要求的工作上
考题
依据马斯洛层次需求理论，对于需要层次主要表现为社会需要的员工一般应采取（）的激励手段。A、给予员工有挑战性的工作B、给予员工名誉头衔，或提高其职称C、举办联谊晚会D、为员工提供舒适的工作环境或提供有关保险
考题
传统的激励方式往往只注重工资、奖金和工作条件等外在因素，双因素理论将这些归类为保健因素，并强调管理者要从员工的工作本身上想办法来激励员工，这方面的措施包括（）A、管理者要充分了解员工的兴趣爱好，尽量将员工安排在其喜欢的工作岗位上B、管理者首先要注意满足员工的保健因素C、管理者要使员工的工作丰富化，满足员工的高层次需求D、管理者要注意正确地发放工资和奖金E、管理者要要注意正确运用表扬激励
考题
马斯洛的需求层次理论解释了激励产生的原因。对管理者来说，它的启示有以下几点（）A、员工的生理需求必须得到满足，这是员工最基本的需求B、要向员工提供有保障、有安全感的工作环境，减少员工的冒险可能性，使员工安心工作C、要为员工创造交流机会，促进员工的和谐相处D、要重视对员工的鼓励、表扬，提高员工工作积极性E、要让员工认识到他们所能得到的发展机会和发挥潜能的空间
考题
机构管理者要协助员工制订员工职业生涯发展方案，使其有机会评估自己的技能、潜能和事业前程，将个人目标和机构目标有机地结合起来，以（ ）。A、促进机构上下级之间的沟通B、满足员工自我实现的愿望C、提高员工对工作的满足感D、提升员工的士气
考题
根据期望理论，管理者要充分调动员工的积极性，需要（）。A、针对员工的需要设置报酬和奖励措施B、给员工创造良好的工作条件，增强其达到目标的信心C、建立报酬与个人绩效挂钩制度，提高员工的工作热情D、提高他们对其完成组织目标后达到个人目标的期望值
考题
赫兹伯格的（），认为满足员工的需要，即保健因素只能消除员工的不满意，维持他们的工作效率，不能激发其工作积极性，还不能完全消除消极影响，必须重视激励因素对人的作用。A、需要层次理论B、期望理论C、X理论－Y理论D、双因素理论
考题
为了使新员工尽快适应工作，需要全程关注新员工的发展，对于“监督新员工”这一问题的认识，正确的是（）。A、监督员工意味着凌驾于新员工之上B、只有试用期期间才可以监督新员工C、监督新员工就是等他们犯了错误之后再批评教育D、监督的目的是为了帮助他们并教给他们更有效的工作方法
考题
在以下各选项中，不属于自我实现人假设的主要内容的是（）A、大多数人工作都是为了满足基本的生理需求和安全需求，因此只有金钱才能激励他们B、企业管理的重点应是为员工创造适宜的工作环境和条件C、管理者的责任之一在于减少和排除员工在自我实现过程中遇到的障碍D、企业应当使员工从事的工作更加富有挑战性，发挥其潜能
考题
组织实施职业生涯管理对个人的重要性表现在（）。A、使员工与组织共同发展，以适应组织发展与变革B、员工能更好地认识自己，为发挥自己的潜力奠定基础C、可在组织中学到各种有用的知识，锻炼能力，从而增加员工自身的竞争力D、满足员工的发展需要，增强员工对组织的承诺，留住员工E、能满足员工高层次的需求，进而提高个体的工作、生活质量
考题
单选题机构管理者要协助员工制订员工职业生涯发展方案，使其有机会评估自己的技能、潜能和事业前程，将个人目标和机构目标有机地结合起来，以（ ）。A
促进机构上下级之间的沟通B
满足员工自我实现的愿望C
提高员工对工作的满足感D
提升员工的士气
考题
多选题马斯洛的需求层次理论解释了激励产生的原因。对管理者来说，它的启示有以下几点（）A员工的生理需求必须得到满足，这是员工最基本的需求B要向员工提供有保障、有安全感的工作环境，减少员工的冒险可能性，使员工安心工作C要为员工创造交流机会，促进员工的和谐相处D要重视对员工的鼓励、表扬，提高员工工作积极性E要让员工认识到他们所能得到的发展机会和发挥潜能的空间
考题
单选题赫兹伯格的（），认为满足员工的需要，即保健因素只能消除员工的不满意，维持他们的工作效率，不能激发其工作积极性，还不能完全消除消极影响，必须重视激励因素对人的作用。A
需要层次理论B
期望理论C
X理论－Y理论D
双因素理论
考题
单选题对许多工作岗位来说，过度的专业化可能最终导致缺乏激励、工作单调和疏远工作。为了解决这一问题，管理者应当：（）A
关注员工较高层次的需求，以帮助他们获得自我实现。B
消除令员工不满意的因素，如低工资、不良的监管、缺乏职业保障、恶劣的工作环境等。C
实行最优化组织报酬制度，并向员工提供所需的培训，使他们不断地提高个人的技术水平。D
更换工作以满足员工的需要或将员工轮换到能满足其要求的工作上。
考题
单选题为了使新员工尽快适应工作，需要全程关注新员工的发展，对于“监督新员工”这一问题的认识，正确的是（）。A
监督员工意味着凌驾于新员工之上B
只有试用期期间才可以监督新员工C
监督新员工就是等他们犯了错误之后再批评教育D
监督的目的是为了帮助他们并教给他们更有效的工作方法
考题
单选题企业为提高员工的知识技能、工作态度，以适应他们现在或未来工作岗位的要求而进行的有计划、有组织的培养和训练活动称为（）。A
在职教育B
员工培训C
员工训练D
其他
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