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单选题
以学生发展需要和兴趣爱好为中心而组织的课程形态称作()
A

学科课程

B

整合课程

C

活动课程


参考答案

参考解析
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考题 校本德育课程是依据学生的道德发展需要,以学校德育资源的整合为基点,以学校文化的凸显为核心而开发的具有学校特色的德育课程。() 此题为判断题(对,错)。

考题 语文校本课程资源要以____ 为开发主体,以学生语文学习发展需要为基础。

考题 以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是()。 A、学生中心课程B、社会中心课程C、学科中心课程D、科目本位课程

考题 以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心,以“做中学”为基本教学方法的课程形式是( )A.学科课程 B.活动课程 C.技能课程 D.核心课程

考题 为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。.A.必修课程 B.校本课程 C.地方课程 D.选修课程

考题 以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程称为(  )。A.融合课程 B.广域课程 C.核心课程 D.经验课程

考题 以学生的兴趣和动机为基础,以经验为中心而设计的课程称为()。

考题 打破学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础,以学生的经验为中心组织实施的课程是()A、学科课程B、活动课程C、国家科学D、核心课程

考题 以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是()A、分科课程B、活动课程C、整合课程D、显性课程

考题 以学生发展需要和兴趣爱好为中心而组织的课程形态称作()A、学科课程B、整合课程C、活动课程

考题 为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()A、必修课程B、校本课程C、地方课程D、选修课程

考题 学科课程是以学生的体育兴趣、需要和能力为课程编制的出发点,以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程。

考题 强调个体的兴趣和需要,注重让儿童在生活情境中学习,这是以经验为中心的课程组织形式,也是()。A、以学科为中心的课程组织形式B、以社会问题为中心的课程组织形式C、以学问为中心的课程组织形式D、以儿童为中心的课程组织形式

考题 以课程影响学生的方式为标准,课程形态可以分为()和隐性课程。

考题 以实际问题解决为组织形式,以学生自主学习和直接体验为基本学习方式的是()。A、学问中心课程的特征B、经验中心课程的特征C、综合课程的特征D、活动课程的特征

考题 学生中心课程理论基本主张不包括()。A、经验论B、以儿童为中心的活动论C、课堂为中心的课本论D、课程组织的心理顺序论

考题 单选题以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是()A 分科课程B 活动课程C 整合课程D 显性课程

考题 判断题学科课程是以学生的体育兴趣、需要和能力为课程编制的出发点,以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程。A 对B 错

考题 单选题打破学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础,以学生的经验为中心组织实施的课程是()A 学科课程B 活动课程C 国家科学D 核心课程

考题 单选题以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是()。A 学生中心课程B 社会中心课程C 学科中心课程D 科目本位课程

考题 填空题以课程影响学生的方式为标准,课程形态可以分为()和隐性课程。

考题 单选题强调个体的兴趣和需要,注重让儿童在生活情境中学习,这是以经验为中心的课程组织形式,也是()。A 以学科为中心的课程组织形式B 以社会问题为中心的课程组织形式C 以学问为中心的课程组织形式D 以儿童为中心的课程组织形式

考题 单选题以实际问题解决为组织形式,以学生自主学习和直接体验为基本学习方式的是()。A 学问中心课程的特征B 经验中心课程的特征C 综合课程的特征D 活动课程的特征

考题 单选题为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()A 必修课程B 校本课程C 地方课程D 选修课程

考题 填空题以学生的兴趣和动机为基础,以经验为中心而设计的课程称为()。

考题 单选题学生中心课程理论基本主张不包括()。A 经验论B 以儿童为中心的活动论C 课堂为中心的课本论D 课程组织的心理顺序论

考题 单选题学生中心课程理论的基本主张不包括( )A 经验论B 以儿童为中心的活动论C 课堂为中心的课本论D 课程组织的心理顺序论