考题
家访的根本目的在于班主任指导家长进行良好的家庭教育。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教学是实现教育目的的途径。此题为判断题(对，错)。
考题
家庭教育的任务和内容,取决于家庭教育的目的,是实现家庭教育目的的必要条件,为实现家庭教育目的服务。()
此题为判断题(对，错)。
考题
考试作为教育测量、人事考核的工具,考试结果必须有良好的质量,才能实现考试的目的。 ()
此题为判断题(对，错)。
考题
培养目标是教育目的在各级各类学校的具体化。()
此题为判断题(对，错)。
考题
项目的目标就是项目管理主体在完成项目任务时所要实现的目的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
要实现教育目的，并不需要先将其转化为具体的培养目标。A对B错
考题
小学班主任工作必须以（）为根本指导。A、教育目的B、教育计划C、班主任工作计划D、教育规律
考题
判断题家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教育目的的必要条件，为实现家庭教育目的服务。A
对B
错
考题
判断题要实现教育目的，并不需要先将其转化为具体的培养目标。A
对B
错
考题
判断题教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。A
对B
错
考题
判断题德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育目标是整体教育所要边的结果，教育目的是构成教育目的重要组成部分，它是教育目的在德育方面要求的具体化。A
对B
错
考题
判断题课外活动是实现教育目的的途径。A
对B
错
考题
判断题班主任在实现教育目的时必须十分坚定，但在具体做起来又要隐蔽其目的。A
对B
错
考题
判断题学前儿童的教育目标必然是教育目的在学前阶段的具体化。（）A
对B
错
考题
判断题课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。A
对B
错
考题
判断题教育目的和培养目标是具体和抽象的关系。A
对B
错
考题
判断题课程目标和教育目标都是教育目的的具体化A
对B
错
考题
判断题为组织学生的注意，必须向其提出具体的目的、要求、其心理学依据是有意注意规律。A
对B
错
考题
判断题教育目的是制定培养目标的依据，教育目的是教育目标的具体体现。A
对B
错
考题
判断题我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。A
对B
错
考题
判断题德育是实现教育目的的条件和保证。（ ）A
对B
错
考题
判断题制发通报的目的是要发挥其教育、警示或指导作用，因此所选典型的具体事例、关键情节、主要情况必须具有一定的借鉴、参考意义。A
对B
错
考题
判断题教育价值是指教育具有满足个体或者社会需要的属性，其重要体现是否有效地实现教育目的、目标。A
对B
错
考题
判断题对隐蔽工程检查验收，其目的在于以后各种验收时虽然见不到原形，但可以依次作证。A
对B
错
考题
判断题教学是实现学校教育目的的基本途径。A
对B
错
考题
判断题幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化。A
对B
错
考题
判断题幼儿园的教育任务是教育目的在幼儿教育阶段的具体表现。A
对B
错