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判断题
不能完全用学历和职称来衡量一个人是不是人才。
A

对

B

错

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考题 新时期衡量人才的标准是()。 A.不唯学历B.不唯职称C.不唯资历D.不唯身份
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考题 坚持德才兼备，注重凭能力、实绩和贡献评价人才，应克服的倾向有（）。A、唯学历B、唯论文C、唯职称D、唯技术
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考题 员工的知识技能水平主要通过员工所获得的专业技术职称及其最终学历来衡量。
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考题 创新人才评价以学历、职称、发表论文数量作为最重要的标准。
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考题 不仅是人才成长的动力，而且是衡量人才的标准的是（）。A、工资B、职位C、学历D、实践
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考题 衡量人才应（）而应主要看实际能力和贡献。A、不唯学历B、不唯职称C、不唯资历D、不唯身份
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考题 我们要树立科学的人才观，要坚持德才兼备的原则，把品德、知识（）作为衡量人才的主要标准。A、学历和能力B、职称和业绩C、资历和身份D、能力和业绩
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考题 衡量一个人学术水平和学术贡献的标准是（）。A、学位B、学历C、职称D、薪金
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考题 在衡量是不是高质量发展的过程中，有些是不能用（）、（）系来衡量的，比如就业质量、产业速度和水平等，所以就要建立统计体系和统计制度。
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考题 下列哪项不是衡量人才的主要标准？（）A、知识B、学历C、能力D、业绩
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考题 关于探索高层次人才和急需紧缺人才职称直聘制度，说法错误的是（）。A、适应了人才的跨国、跨境和跨行业流动。B、突破了资历条件的限制。C、为高端、紧缺人才开辟了一条凭学历职称快速晋升的通道。D、有助于解决引进高端人才面临的问题。
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考题 浙江省人力社保厅宣布，该省将深化职称制度改革，着力破解（）问题，破除以往职称评定唯学历、唯论文等倾向，扭转人才评价与使用脱节的状况。A、人才保障难B、人才评价难C、人才使用难D、人才培养难
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考题 把乡村人才纳入各级人才培养计划予以重点支持。建立县域（）和（），探索通过岗编适度分离、在岗学历教育、创新职称评定等多种方式，引导各类人才投身乡村振兴。
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考题 看一个人是不是人才，关键是看他：（）。A、 学历高低B、 人际关系C、 有没有贡献D、 做事多少
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考题 什么是完全燃烧、不完全燃烧？燃烧的完全程度是用什么来衡量？
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考题 衡量人才的标准应该是看一个人是不是有足够的知识和能力，是否能够为社会做出他自己的贡献。
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考题 不能完全用学历和职称来衡量一个人是不是人才。
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考题 填空题把乡村人才纳入各级人才培养计划予以重点支持。建立县域（）和（），探索通过岗编适度分离、在岗学历教育、创新职称评定等多种方式，引导各类人才投身乡村振兴。
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考题 单选题浙江省人力社保厅宣布，该省将深化职称制度改革，着力破解（）问题，破除以往职称评定唯学历、唯论文等倾向，扭转人才评价与使用脱节的状况。A 人才保障难B 人才评价难C 人才使用难D 人才培养难
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考题 单选题关于探索高层次人才和急需紧缺人才职称直聘制度，说法错误的是（）A 为高端、紧缺人才开辟了一条凭学历职称快速晋升的通道B 适应了人才的跨国、跨境和跨行业流动C 突破了资历条件的限制D 有助于解决引进高端人才面临的问题
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考题 多选题衡量人才应（）而应主要看实际能力和贡献。A不唯学历B不唯职称C不唯资历D不唯身份
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考题 单选题我们要树立科学的人才观，要坚持德才兼备的原则，把品德、知识（）作为衡量人才的主要标准。A 学历和能力B 职称和业绩C 资历和身份D 能力和业绩
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考题 判断题衡量人才的标准应该是看一个人是不是有足够的知识和能力，是否能够为社会做出他自己的贡献。A 对B 错
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考题 填空题在衡量是不是高质量发展的过程中，有些是不能用（）、（）系来衡量的，比如就业质量、产业速度和水平等，所以就要建立统计体系和统计制度。
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