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填空题
数学知识的特点有抽象性、逻辑性、精确性和()。

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考题 数据流程图的两个显著特点是() A.逻辑性和继承性B.可行性和抽象性C.概括性和可行性D.概括性和抽象性

考题 儿童的认知特点与数学学科知识特点形成了矛盾,主要表现为数学概括抽象性与儿童认知具体形象性的矛盾;数学知识严密逻辑性与儿童认知理解简单化、直观化的矛盾;数学知识广泛的应用性与儿童知识面窄、接触实际生活少的矛盾。() 此题为判断题(对,错)。

考题 管理哲学思维的特点有()。 A、高度的抽象性B、前瞻性C、反思性D、批判性E、逻辑性

考题 自然数“5”可以代表5个人,5颗星星,5辆汽车……,这体现了数学的()。 A、逻辑性B、抽象性C、精确性D、应用性

考题 注意的特点是() A.逻辑性和抽象性B.集中性和抽象性C.指向性和逻辑性D.指向性和特异性E.指向性和集中性

考题 数学最本质的特点是()A、科学性B、精确性C、广泛性D、抽象性

考题 与其他学科不同,它更多的不是强调开放性、发散性、富有个性的知识,而是强调哪些性质的知识()A、抽象性B、逻辑性C、严密性D、精确性E、应用性

考题 学知识具有的特点有()A、抽象性B、逻辑性C、严密性D、精确性E、应用性

考题 数学的特点包括()A、明显的抽象性B、严密的逻辑性C、高度的精确性D、广泛的应用性

考题 数学知识的特点有抽象性、逻辑性、精确性和()。

考题 前阶段,是儿童思维的哪些特性的萌芽和初步发展时期()A、精确性B、抽象性C、逻辑性D、严密性E、应用性

考题 青少年知觉能力发展的特点是()A、有意性和目的性进一步提高,逻辑性并未增强B、精确性和概括性不断提高,逻辑性并未增强C、.有意性和目的性进一步提高,精确性和概括性不断提高,逻辑性增强D、以上均不正确

考题 数据流程图的两个显著特点是()A、逻辑性和继承性B、可行性和抽象性C、概括性和可行性D、概括性和抽象性

考题 思维具有哪些特点()。A、抽象性B、概括性C、逻辑性D、加速性

考题 作为科学数学的特点是()A、高度完善性,严谨逻辑性,广泛运用性B、高度抽象性,严谨逻辑性,广泛运用性C、高度抽象性,严谨逻辑性,广泛社会性D、高度抽象性,严谨思维性,广泛社会性

考题 形式(概念、判断和推理)正确地反映事物之间的关系和联系指的是()A、思维的应用性B、思维的精确性C、思维的抽象性D、思维的逻辑性

考题 幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有()A、直觉行动的特点B、泛灵观念的特点C、抽象性特点D、逻辑性特点

考题 以下不是数学的特点是()。A、抽象性B、精确性C、应用的广泛性D、实用

考题 思维的两大特征是()A、复杂性、逻辑性B、逻辑性、概括性C、分析性、抽象性D、间接性、概括性E、抽象性、逻辑性

考题 单选题青少年知觉能力发展的特点是()A 有意性和目的性进一步提高,逻辑性并未增强B 精确性和概括性不断提高,逻辑性并未增强C .有意性和目的性进一步提高,精确性和概括性不断提高,逻辑性增强D 以上均不正确

考题 多选题前阶段,是儿童思维的哪些特性的萌芽和初步发展时期()A精确性B抽象性C逻辑性D严密性E应用性

考题 多选题数学的特点包括()A明显的抽象性B严密的逻辑性C高度的精确性D广泛的应用性

考题 单选题幼儿的认识活动主要以( )为特点。A 具体性和逻辑性B 抽象性和逻辑性C 具体性和形象性D 抽象性和形象性

考题 多选题思维具有哪些特点()。A抽象性B概括性C逻辑性D加速性

考题 多选题学知识具有的特点有()A抽象性B逻辑性C严密性D精确性E应用性

考题 单选题形式(概念、判断和推理)正确地反映事物之间的关系和联系指的是()A 思维的应用性B 思维的精确性C 思维的抽象性D 思维的逻辑性

考题 单选题作为科学数学的特点是()A 高度完善性,严谨逻辑性,广泛运用性B 高度抽象性,严谨逻辑性,广泛运用性C 高度抽象性,严谨逻辑性,广泛社会性D 高度抽象性,严谨思维性,广泛社会性