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生物预防

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考题 生物危害评估内容是( )A.生物因子的种类、来源、传染性、致病性、传播途径B.生物因子在环境中的稳定性、感染剂量、浓度、动物实验数据、预防和治疗C.动物实验数据、预防和治疗D.以上都是

考题 医学模式的转变是指( )A、生物医学向心理医学的转变B、生物医学向社会医学的转变C、生物医学向生物一心理一社会医学的转变D、生物医学向预防医学的转变E、社会医学模式向预防医学模式转变

考题 医学模式的转变是指A、生物医学向心理医学的转变B、生物医学向社会医学的转变C、生物医学向生物-心理-社会医学的转变D、生物医学向预防医学的转变E、社会医学模式向预防医学模式转变

考题 国家对( )的流通实行特殊管理。A.终止妊娠药品B.生物制品C.预防性生物制品D.治疗性生物制品

考题 预防医学以下列哪一项为主线A、环境-人类 B、环境-生物 C、环境-健康 D、环境-生物-健康 E、环境-人群-健康

考题 A.预防用生物制品第2类B.治疗用生物制品第2类C.预防用生物制品第11类D.治疗用生物制品第4类E.治疗用生物制品第3类DNA疫苗

考题 A.预防用生物制品第2类B.治疗用生物制品第2类C.预防用生物制品第11类D.治疗用生物制品第4类E.治疗用生物制品第3类单克隆抗体

考题 社区预防从被动转向主动预防,从生物模式扩大到生物;();社会的全面预防。

考题 预防用生物制品管理的具体要求是什么?

考题 什么是生物制剂?生物制剂临床使用管理办法所指生物制剂是否包括用于预防接种的疫苗、类毒素及诊断用生物制剂?

考题 生物预防

考题 在流动场所及家庭护理场所中对于携带多重耐药微生物的患者采用()。A、飞沫预防措施B、空气预防措施C、接触预防措施D、标准预防措施E、传播方式预防措施

考题 防腐和无菌的根本目的是预防微生物感染。

考题 疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行,用于人体()接种的疫苗类预防性生物制品。

考题 ()应当制定病媒生物预防控制技术方案,提供预防控制技术指导,开展病媒生物密度和抗药性监测,并对预防控制效果进行评价。A、疾病预防控制B、爱卫部门C、卫生行政部门

考题 中国药典2015版三部收载的生物制品包括()。A、预防类生物制品B、治疗类生物制品C、体内诊断制品D、体外诊断制品

考题 利用某种微生物制成菌苗或疫苗为人类预防疾病。

考题 简述微生物污染途径及预防。

考题 下列情况使用抗微生物药物要严格控制()。A、病毒性疾病和发热不明者不宜使用抗微生物药物B、皮肤黏膜等局部使用抗微生物药物须严格控制C、抗微生物药物的预防性使用须严加控制D、无指征的抗微生物药物联合使用E、风湿病复发的预防

考题 有关化学药品和生物制品说明书适应症书写要求说法错误的是()A、应当根据该药品的用途,采用准确的表述方式B、明确用于治疗、缓解或者辅助治疗某种疾病(状态)或者症状C、所有生物制品应明确标注“用于XXX疾病的预防”D、预防用生物制品应明确该制品的主要作用,如“用于XXX疾病的预防”E、明确用于预防、治疗、诊断、缓解或者辅助治疗某种疾病(状态)或者症状

考题 生物危害评估内容是()。A、生物因子的种类、来源、传染性、致病性、传播途径B、生物因子在环境中的稳定性、感染剂量、浓度、动物实验数据、预防和治疗C、动物实验数据、预防和治疗D、以上都是

考题 单选题医学模式的转变是指()。A 生物医学向心理医学的转变B 生物医学向社会医学的转变C 生物医学向生物一心理一社会医学的转变D 生物医学向预防医学的转变E 社会医学模式向预防医学模式转变

考题 问答题怎样预防动物实验中的生物危害?

考题 单选题生物标本的保护,应以()为主。A 防腐B 预防C 除湿

考题 填空题社区预防从被动转向主动预防,从生物模式扩大到生物;();社会的全面预防。

考题 填空题疫苗是指为了预防、控制传染病的()、(),用于人体预防接种预防性生物制品。

考题 单选题生物检测样品保存应符合的标准是:预先了解防腐剂对预防生物有机物()的效果;防腐剂至少在保存期间,能够有效地防止有机质的生物退化;在保存期内,防腐剂应保证能充分研究生物分类群。A 预防B 防腐C 增益D 损失