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什么是教师的学识魅力？

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考题 作为教师所进行教育的基石是()。A、学识B、人格C、信念D、能力
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考题 现代社会,领导权威来自于() A、劳动能力B、人格魅力C、学识的凝聚力D、合法的确认
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考题 ()对于建立新型的师生关系起着十分关键的作用。 A、教师的学识B、教师的言行#3教师的人格C、教师的教
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考题 教师威信的重要来源是（ ）。A．高尚的职业道德B．学识渊博C．情感丰富D．优秀教师的人格魅力
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考题 根据本课程,“情意深厚,境界崇高”是()最基本的表现。 A、教师道德形象B、教师文化形象C、教师人格形象D、教师魅力形象
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考题 根据本课程,()是教师的外在形象。 A.教师道德形象B.教师文化形象C.教师人格形象D.教师魅力形象
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考题 本课程提到,谈吐可以从()方面展示魅力。 A.交谈中的礼节展示魅力B.人生态度影响谈吐的魅力C.交谈的方式影响魅力D.交谈的对象影响魅力E.学识智慧支撑谈吐的魅力
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考题 学校的主体是(),()是教师的灵魂。 A.学生B.师德C.教师D.学识
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考题 王老师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，同时注重言传身教，为学生树立积极的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。上述案例中，王老师的做法主要体现了教师职业道德中（ ）的要求。A、以德服人 B、爱岗敬业 C、为人师表 D、关爱学生
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考题 ()是教师职业的内在要求。对教师工作具有特殊重要的意义。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。A.关爱学生 B.爱岗敬业 C.教书育人 D.为人师表
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考题 学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程，……（ ）和为人师表的作用，建立起民主平等相互尊重的师生关系。A.形象魅力 B.学识魅力 C.人格魅力 D.气质魅力
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考题 学校应将心理健康教育......，要注意发挥教师（ ）和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的师生关系A.形象魅力 B.学识魅力 C.人格魅力 D.气质魅力
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考题 教师威信的实质是( )。 A.教师的能力高 B.教师的学识高 C.教师的威严 D.师生之间的良好关系
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考题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
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考题 渊博的知识是教师魅力的基础条件。
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考题 昆体良认为作为合格教师的首要条件是（）。A、德行B、学识C、实践D、慎行
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考题 （）是指教师表现出的优秀的心理品质对学生产生了心理影响，博得了学生的尊敬与依赖。A、教师威信B、教师人格魅力C、教师学识D、教师形象
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考题 （）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A、教师的学识B、教师的言行C、教师的人格D、教师的教学
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考题 教师威信的重要来源是（）。A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力
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考题 影响学生成长成才的重要因素有（）。A、教师的无私奉献B、教师的学识C、教师的价值取向D、教师的言传身教
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考题 （）是取得良好教育效果的前提和情感基础。A、教师的学识B、学生的天赋C、教师的爱心D、师资的状况
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考题 在学校因素中，（）的影响最大。A、教师的生活方式与理想追求B、教师的人格与学识C、教师与校风D、学生与校风
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考题 单选题教师威信的重要来源是（）。A 高尚的职业道德B 学识渊博C 情感丰富D 优秀教师的人格魅力
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考题 单选题在大学里，许多温和宽厚的教师是好教师，但有些严肃且不讲情面的教师也是好教师，而所有好教师都有一个共同特点：他们都是学识渊博的人。如果以上陈述为真，以下哪项陈述一定为真（）A 许多学识渊博的教师是温和宽厚的。B 有些学识渊博的教师是严肃且不讲情面的。C 所有学识渊博的老师都是好教师。D 有些学识渊博的教师不是好教师。
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考题 单选题()对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A 教师的学识B 教师的言行C 教师的人格D 教师的教学
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考题 单选题（）是指教师表现出的优秀的心理品质对学生产生了心理影响，博得了学生的尊敬与依赖。A 教师威信B 教师人格魅力C 教师学识D 教师形象
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考题 判断题《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。A 对B 错
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