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判断题
离开人类的艺术的心灵和艺术的活动，美是不存在的。
A

对

B

错

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考题 美的三个层次为:自然美、()。 A.生活美、艺术美B.生活美、社会美C.生活美、心灵美D.形象美、艺术美
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考题 属于托尔斯泰的文论观点包括（）。A.美是生活B.艺术的本质在于情感的传达C.感染性是区分真艺术和假艺术的标志D.艺术应该促使人类向善
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考题 审美有高低层次之分：声色之美是低层次之美，心灵之美才是高层次之美。单纯的声色之美，只求悦人耳目，缺乏深层内涵，不能触动心灵。声色之美与心灵之美，从审美的本质意义来看，是相互隶属、不可分离的。心灵美不能离开形象（声色言词），这一点毋庸多说；就声色之美而论，如果没有心灵境界的支撑，则必然陷入庸俗。认为艺术只讲声色而与精神境界无关，乃是一种精神境界不高的表现。 这段文字意在说明（ ）。A.审美的层次性 B.声色之美与心灵之美密不可分 C.声色之美容易陷入庸俗 D.艺术美需要精神境界的支撑
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考题 泡茶艺术美表现为（）。A、内在美与心灵美B、精神美与思想美C、仪表美与心灵美D、姿态美与风度美
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考题 属于托尔斯泰的文论观点包括（）。A、“美是生活”B、艺术的本质在于情感的传达C、感染性是区分真艺术和假艺术的标志D、艺术应该促使人类向善
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考题 车尔尼雪夫斯基在《艺术对现实的审美关系》中提出的唯物主义美学观是（）A、“为艺术而艺术”B、“美丑对照原则”C、“美是生活”D、“心灵辩证法”
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考题 美不能离开人类社会，不能离开人，所以，离开了人，美就不存在。
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考题 园林美包括自然美、（）和艺术美三种形态。A、心灵美B、生活美C、行为美D、社会美
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考题 美育的主要内容有（）。A、心灵美B、艺术美C、自然美D、社会美E、科学美
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考题 美育的内容主要包括（）A、艺术美B、心灵美C、社会美D、科学美E、自然美
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考题 人类心灵对外界事物反应的总结就是艺术。
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考题 离开人类的艺术的心灵和艺术的活动，美是不存在的。
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考题 “艺术家的职责是用光明照亮人类阴暗的心灵”是哪位艺术家的观点？（）A、富勒B、依莎多拉•邓肯C、舒曼
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考题 多选题以下是关于“艺术真实”的内容是（　　）。A指艺术家通过艺术形象如实地再现客观世界B把现实生活中的自然美加以概括和提炼，集中地表现在艺术作品中的美C不仅要反映社会和自然的美，而且要显示艺术家自我心灵的美D其形象是对客观事物的反映或再现E不仅是现象的真实，而且是本质的真实
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考题 多选题美育的主要内容有（）。A心灵美B艺术美C自然美D社会美E科学美
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考题 多选题美育的内容主要包括（）A艺术美B心灵美C社会美D科学美E自然美
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考题 单选题美的表现形式有：自然美、社会美、和（）。A 形象美B 艺术美C 形态美D 心灵美
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考题 单选题宗白华的“一切美的光是来自心灵的源泉，没有心灵的映射是无所谓美的。”这句话支持一下哪种观点？（）A 自然美和艺术美是相同的B 自然美高于艺术美C 艺术美高于自然美D 自然美和艺术美不能做比较
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考题 单选题人体美，介于自然美和（）之间。A 心灵美B 人格美C 社会美D 艺术美
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考题 单选题审美对象不包括（）A 自然美B 心灵美C 社会美D 艺术美
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考题 判断题艺术美和自然美都是由心灵产生的。A 对B 错
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考题 单选题“艺术家的职责是用光明照亮人类阴暗的心灵”是哪位艺术家的观点？（）A 富勒B 依莎多拉•邓肯C 舒曼
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考题 单选题以下关于艺术美表述错的是（　　）。A 经过艺术创造实践，把现实生活中的自然美集中地表现在艺术作品中的美B 艺术美是艺术创造的人类审美活动的结晶，是现实生活的典型概括C 艺术美具有鲜明的形象性，要显示艺术家自我心灵的美D 艺术美等于生活，是艺术家的独特创造
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考题 多选题属于托尔斯泰的文论观点包括（）。A“美是生活”B艺术的本质在于情感的传达C感染性是区分真艺术和假艺术的标志D艺术应该促使人类向善
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考题 单选题没有现实美，也就没有（）。A 自然美B 心灵美C 社会美D 艺术美
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考题 单选题美学的主要内容不包括？（）A 自然美B 社会美C 艺术美D 心灵美
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