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单选题
将两个镜头（或两组镜头）并列，由关联中产生心理上的冲击，促使观众产生由此及彼的联想和想像，含蓄而形象地表达作者的主观思想和情感的剪辑是（）。
A

平行的剪辑

B

对比的剪辑

C

联想的剪辑

D

积累的剪辑

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考题 将两个镜头(或两组镜头)并列,由关联中产生心理上的冲击,促使观众产生由此及彼的联想和想像,含蓄而形象地表达作者的主观思想和情感的剪辑是()。 A、对比剪辑B、重复剪辑C、隐喻剪辑D、象征剪辑
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考题 表现式剪辑形式主要有()。 A.平行剪辑B.对比剪辑C.积累剪辑D.联想剪辑
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考题 由于前后两个镜头的色调不同,而产生的视觉叠加后补色效应而产生的视错觉,这种剪辑原则属于()。 A.静接静原则B.错觉剪辑原则C.动接动原则D.逻辑剪辑原则
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考题 分析这首诗:“枯藤、老树、昏鸦,小桥、流水、人家,古道、西风、瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。”采用的形式是表现剪辑中的()。 A.平行的剪辑B.对比的剪辑C.积累的剪辑D.联想的剪辑
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考题 以表达创作者的主观思想情感,激发观众联想为目的的剪辑是()。 A.叙事剪辑B.诗意剪辑C.表现剪辑D.直接剪辑
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考题 不同镜头的剪辑能产生截然不同的效果。()
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考题 按表意功能，镜头剪辑一般分为（）与（）两大类。A平行剪辑B叙事剪辑C表现剪辑D积累剪辑E屏幕剪辑
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考题 以表达创作者的主观思想情感，激发观众联想为目的的剪辑是（）。A、叙事剪辑B、诗意剪辑C、表现剪辑D、直接剪辑
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考题 常说的“接动作”或“动作剪辑”是指剪辑点的选择主要根据上下镜头中的主体动作是否流畅、自然，它就是（）的剪辑。A、镜头内部运动B、综合运动C、镜头外部运动D、镜头内外部运动
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考题 分析这首诗：“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”采用的形式是表现剪辑中的（）。A、平行的剪辑B、对比的剪辑C、积累的剪辑D、联想的剪辑
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考题 将两个镜头（或两组镜头）并列，由关联中产生心理上的冲击，促使观众产生由此及彼的联想和想像，含蓄而形象地表达作者的主观思想和情感的剪辑是（）。A、平行的剪辑B、对比的剪辑C、联想的剪辑D、积累的剪辑
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考题 由于前后两个镜头的色调不同，而产生的视觉叠加后补色效应而产生的视错觉，这种剪辑原则属于（）。A、静接静原则B、错觉剪辑原则C、动接动原则D、逻辑剪辑原则
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考题 （）格里菲斯对电影的最大贡献是？A、经典剪辑B、连贯剪辑C、抽象镜头D、段落镜头
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考题 剪辑的作用不包括（）。A、剪辑可以产生节奏B、剪辑可以产生场面C、剪辑可以产生故事D、剪辑可以产生情绪
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考题 剪辑的作用包括（）。A、剪辑可以产生节奏B、剪辑可以产生场面C、剪辑可以产生故事D、剪辑可以产生情绪
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考题 （）是为了故事情节服务的，通过不同的剪辑方法来完善故事情节，传达故事内容，让观众了解故事梗概。A、镜头剪辑B、画面剪辑C、声音剪辑D、动画剪辑
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考题 表现式剪辑形式主要有（）。A、平行剪辑B、对比剪辑C、积累剪辑D、联想剪辑
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考题 多选题表现式剪辑形式主要有（）。A平行剪辑B对比剪辑C积累剪辑D联想剪辑
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考题 单选题以表达创作者的主观思想情感，激发观众联想为目的的剪辑是（）。A 叙事剪辑B 诗意剪辑C 表现剪辑D 直接剪辑
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考题 单选题（）是为了故事情节服务的，通过不同的剪辑方法来完善故事情节，传达故事内容，让观众了解故事梗概。A 镜头剪辑B 画面剪辑C 声音剪辑D 动画剪辑
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考题 单选题分析这首诗：“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”采用的形式是表现剪辑中的（）。A 平行的剪辑B 对比的剪辑C 积累的剪辑D 联想的剪辑
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考题 单选题（）格里菲斯对电影的最大贡献是？A 经典剪辑B 连贯剪辑C 抽象镜头D 段落镜头
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考题 单选题常说的“接动作”或“动作剪辑”是指剪辑点的选择主要根据上下镜头中的主体动作是否流畅、自然，它就是（）的剪辑。A 镜头内部运动B 综合运动C 镜头外部运动D 镜头内外部运动
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考题 多选题按表意功能，镜头剪辑一般分为（）与（）两大类。A平行剪辑B叙事剪辑C表现剪辑D积累剪辑E屏幕剪辑
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考题 单选题由于前后两个镜头的色调不同，而产生的视觉叠加后补色效应而产生的视错觉，这种剪辑原则属于（）。A 静接静原则B 错觉剪辑原则C 动接动原则D 逻辑剪辑原则
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考题 单选题镜头与镜头的衔接处称（　　）。A 镜头剪辑B 剪接点C 转场D 表现剪辑
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考题 单选题按表意功能，镜头剪辑一般分为叙事剪辑与（　　）两大类。A 对比剪辑B 隐喻象征剪辑C 表现剪辑D 平行剪辑
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