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填空题
职业倦怠的三个维度是情绪耗竭、去人性化关系、（）。

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考题 职业倦怠的基本形态有() A.情感衰竭B.去人性化关系C.个人成就感丧失D.抑郁症状
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考题 张老师这段时间对工作失去了热情,觉得工作没意思,总是感觉很疲劳,工作效率也不高,张老师目前的状态属于职业倦怠哪一方面的表现?( ) A.去人性化B.个人成就感低C.情绪耗竭D.缺乏工作动机
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考题 情绪出现耗竭状态是职业倦怠的典型症状。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在社会学意义上的职业倦怠中,最具代表性倦怠指标是()。 A.情绪耗竭B.心不在焉C.去个性化D.低成就感
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考题 在社会学意义上的职业倦怠中,反映职业倦怠行为结果的指标是()。 A.情绪耗竭B.心不在焉C.去个性化D.低成就感
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考题 职业倦怠的特征有() A.情绪衰竭 B.非人性化 C.人性化 D.低个人成就感
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考题 玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现为三个方面：一是情绪耗竭，二是去人性化，三是个人成就感低。 （ ）
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考题 教师职业倦怠的核心成分不包括()。A.情绪衰竭 B.去人性化 C.发展动力缺失 D.个人成就感降低
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考题 玛斯莱奇提出的职业倦怠的三个维度是（）、（）、（）。
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考题 Maslach提出职业倦怠的三个维度是（）。A、思维定势B、情绪衰竭C、去人格化D、低个人成就感
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考题 工作倦怠又称职业倦怠，它是指由（）构成的一种生理上、心理上多维度的综合性症状。A、情感衰竭B、精神颓靡C、去人性化D、个人成就感降低
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考题 职业倦怠的三个维度是情绪耗竭、去人性化关系、（）。
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考题 职业倦怠的三个维度是（）。
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考题 职业倦怠的三个维度是（）、（）和职业效能感缺乏。
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考题 （）不是教师职业倦怠的常见表现。A、个人成就感低B、情绪耗竭C、喜怒无常D、去人性化
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考题 王老师最近工作总觉得没什么热情，感觉很疲劳，工作效率也比较低，觉得自己的工作没有一点意思。王老师目前的状态属于职业倦怠哪方面的表现？（）A、去人性化B、个人成就感低C、情绪耗竭D、缺乏工作动机
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考题 张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，同时总是感觉很疲劳，工作效率不高，那么张老师目前的状态属于职业倦怠（）方面的表现。A、去人性化B、个人成就感低C、情绪耗竭D、缺乏工作动机
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考题 多选题Maslach提出职业倦怠的三个维度是（）。A思维定势B情绪衰竭C去人格化D低个人成就感
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考题 填空题职业倦怠的三个维度是（）、（）和职业效能感缺乏。
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考题 单选题张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，同时总是感觉很疲劳，工作效率不高。那么张老师目前的状态属于职业倦怠（）方面的表现。A 去人性化B 个人成就感低C 情绪耗竭D 缺乏工作动机
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考题 单选题马老师最近感觉自己没有活力，没有工作热情，感到自己的感情处于极度疲劳的状态，根据职业倦怠的特征，马老师的这些表现属于( )。A 情绪耗竭B 去人性化C 成就感低D 心理扭曲
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考题 填空题职业倦怠的三个维度是（）。
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考题 单选题王老师最近工作总觉得没什么热情，感觉很疲劳，工作效率也比较低，觉得自己的工作没有一点意思。王老师目前的状态属于职业倦怠哪方面的表现？（）A 去人性化B 个人成就感低C 情绪耗竭D 缺乏工作动机
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考题 单选题（）不是教师职业倦怠的常见表现。A 个人成就感低B 情绪耗竭C 喜怒无常D 去人性化
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考题 单选题（2015江西）教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离。这是教师职业倦怠的()特征。A 挫折感B 耗竭感C 去人性化D 个人成就感低
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考题 判断题工作倦怠又称职业倦怠，它是指由情感衰竭、去人性化和个人成就感降低构成的一种生理上、心理上多维度的综合性症状。A 对B 错
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考题 单选题刘老师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与学生间保持距离。刘老师表现出的是职业倦怠的（）特征。A 挫折感B 情绪耗竭C 去人性化D 个人成就感低
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