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问答题
简述小学期间同伴交往的特点。

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考题 小学生同伴交往的特点是() A、知己式B、隐含式C、互惠式D、团伙式

考题 幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

考题 简述培养幼儿同伴交往的方法有哪些。

考题 以下阐述不属于小学儿童同伴交往特点的是( ) A.与同伴交往时时间增多,形式更复杂 B.开始形成同伴团体 C.儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为 D.儿童与其他儿童之间几乎不存在协调活动

考题 小学儿童同伴交往的特点是(  ) A.开始形成同伴团体 B.同伴交往的形式复杂多样 C.开始建立友谊 D.朋友关系变得相对稳定

考题 根据艾里康宁的观点,小学生的主导活动是 A.学习 B.游戏 C.同伴交往 D.亲子交往

考题 简述青少年同伴交往的特点。

考题 简述影响中小学生同伴交往的因素。

考题 小学儿童的同伴交往的特点是:()A、与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D、儿童更善于协调与其他儿童的活动,开始形成同伴团体

考题 同伴交往有何特点? 

考题 同伴交往与亲子交往的不同在于前者的特点是()。

考题 小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。

考题 小学儿童的同伴交往的一个重要特点是()A、建立友谊B、角色采择C、交往频繁D、形成小团体

考题 简述影响儿童同伴交往的因素。

考题 简述幼儿同伴交往的意义。

考题 小学生在同辈群体中,交益友会越变越好,交损友会越变越坏,这提醒教师要注意小学生的()。A、同伴交往B、师生交往C、亲子交往D、家长交往

考题 简述同伴交往对幼儿发展的作用。

考题 问答题简述影响中小学生同伴交往的因素。

考题 判断题小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。A 对B 错

考题 问答题简述小学儿童亲子交往的特点。

考题 问答题简述小学期间同伴团体对儿童的影响。

考题 问答题简述青少年同伴交往的特点。

考题 问答题简述培养幼儿同伴交往的方法。

考题 单选题小学生在同辈群体中,交益友会越变越好,交损友会越变越坏,这提醒教师要注意小学生的()。A 同伴交往B 师生交往C 亲子交往D 家长交往

考题 单选题小学儿童的同伴交往的一个重要特点是()A 建立友谊B 角色采择C 交往频繁D 形成小团体

考题 问答题同伴交往有何特点?

考题 多选题小学儿童的同伴交往的特点是:()A与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂B儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D儿童更善于协调与其他儿童的活动,开始形成同伴团体