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怎样提高鉴赏陶瓷艺术设计中形式美的能力？

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考题 学校美育最高层次的任务是 （ ）A、 提高学生感受美的能力B、 培养学生鉴赏美的能力C、 形成学生创造美的能力D、 开拓学生理解美的能力
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考题 普通中学主要通过提高学生________的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力等三个方面来实践美育的。
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考题 学校美育的主要任务可以概括为以下哪几个方面?()A.培养和提高学生感受美的能力B.培养和提高学生鉴赏美的能力C.培养和提高学生表现美、创造美的能力D.培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力
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考题 美育的最高层次的任务是( )。A.提高学生感受美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.形成学生创造美的能力D.培养学生的审美观
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考题 普通中学在美育方面的要求是，提高学生感受美的能力，培养学生鉴赏美的能力，形成学生___.
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考题 美育的任务为( )A.提高学生感受美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力 C.培养学生的心灵美和行为美 D.培养学生健康的身心素质
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考题 学前儿童美育最高层次的任务是()A.培养儿童健康的审美观 B.提高儿童感受美的能力 C.形成儿童创造美的能力 D.培养儿童鉴赏美的能力
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考题 学校美育的基本任务是培养和提高学生（ ）。 A.感受美的能力 B.鉴赏美的能力 C.表现美的能力 D.创造美的能力
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考题 普通中学主要通过提高学 生_ 的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力等三个方面来实现美育的。
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考题 美育的任务为（ ）A.提高学生感受美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力 C.形成学生创造美的能力 D.培养学生健康的身心素质 E.培养学生的心灵美和行为美
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考题 普通中学在美育方面的要求是提高学生感受美的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力。
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考题 美育要培养学生那些能力（）A、感受美的能力B、鉴赏美的能力C、社交能力D、创造美的能力
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考题 提高审美鉴赏能力的途径有（）A、要有必要的文化知识和美学修养B、要积极参加审美实践，大量接触美的事物C、要多接触美的对象，在比较中得到提高D、提高审美创造能力E、激发审美创造欲望
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考题 美育要培养学生（）。A、感受美的能力B、鉴赏美的能力C、社交能力D、创造美的能力
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考题 学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）A、发现美、欣赏美的能力B、表现美的技能C、鉴赏美的能力D、评价美的能力
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考题 美育最高层次的任务是（）A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培养学生审美观
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考题 美育最高层次的目的是（）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、发展学生创造美的能力D、培养学生的审美观
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考题 美育的最高层次的任务是（）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培养学生的审美观
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考题 多选题提高审美鉴赏能力的途径有（）A要有必要的文化知识和美学修养B要积极参加审美实践，大量接触美的事物C要多接触美的对象，在比较中得到提高D提高审美创造能力E激发审美创造欲望
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考题 问答题怎样提高对广告设计中的社会美的鉴赏能力？
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考题 多选题美育要培养学生（）。A感受美的能力B鉴赏美的能力C社交能力D创造美的能力
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考题 单选题美育的最高层次的任务是（）。A 提高学生感受美的能力B 培养学生鉴赏美的能力C 形成学生创造美的能力D 培养学生的审美观
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考题 单选题美育最高层次的目的是（）。A 提高学生感受美的能力B 培养学生鉴赏美的能力C 发展学生创造美的能力D 培养学生的审美观
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考题 单选题美育最高层次的任务是（）A 提高学生感受美的能力B 培养学生鉴赏美的能力C 形成学生创造美的能力D 培养学生审美观
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考题 单选题学前儿童美育最高层次的任务是（）A 培养儿童健康的审美观B 提高儿童感受美的能力C 形成儿童创造美的能力D 培养儿童鉴赏美的能力
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考题 多选题美育要培养学生那些能力（）A感受美的能力B鉴赏美的能力C社交能力D创造美的能力
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考题 判断题普通中学在美育方面的要求是提高学生感受美的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力。A 对B 错
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