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单选题
被测者所意识到的是对图形、故事或句子等刺激的反应，而实际上他们的反应行为却把内心的一些隐蔽的东西表现出来，这是投射技术（）特点。
A
内容的非结构性
B
反应的自由性
C
目的的隐蔽性
D
内容的开放性
参考答案
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考题
投射测验是人格测验常用的三种测验形式之一，它是指向被试提供一些未经组织的刺激情景，让被试在不受限制的情境下，自由的表现他的反应；主试分析反应结果，便可推断被试的人格特征。林德西(GLindzey)根据被试的反应方式将投射测验分为5类，不包括下面的A、联想法B、观察法C、构造法D、完成法E、表露法下列说法不恰当的有A、投射技术假定人们对外界刺激的反应都是有原因且可以预测的，而不是偶然发生的B、投射技术认为个人的反应虽取决于当时的刺激和情境，但个人当时的心理状况以及已有的经验等对当时的知觉与反应的性质和方向都会发生很大作用C、投射技术认为人格结构的大部分处于潜意识之中，而当人面对一种不明的情景时，却可以泄露出来D、投射测验所用材料没有明确结构和固定意义，被试有广泛自由的反应方式E、投射测验的解释具有具体性的特点，所以不能同时测量几个人格特质罗夏墨迹测验时常用的投射测验工具，下列关于其说法，错误的是A、该测验由瑞士学者罗夏于1921年编制B、该测验主要考察被试对一些标准化的墨迹图形的自由反应，估计被试所投射出来的个性特征C、该测验适用于不同国家和种族的人群D、测验共包括11张墨迹图、5张黑白图片、2张黑白伴有红色斑点的图片以及3张彩图构成E、对图片的反应主要根据反应区位、反应决定因子、反应的内容和反应的创意性等方面进行计分
考题
在这种投射中，一般要求被测者对投射进行挑选、归类或排列。例如，给被测评者一些玩具，让他自由排列、归类，然后从所作的行为中获取品德测评信息。这种投射技术属于（）A、联想投射B、构造投射C、完成投射D、选择排列投射
考题
被测者所意思到的是对图形、故事或句子等刺激的反应，而实际上他们的反应行为却把内心的一些隐蔽的东西表现出来，这是投射技术（）特点。A、内容的非结构性B、反应的自由性C、目的的隐蔽性D、内容的开放性
考题
（）的基本方式是向受测者提供预先编制的一些未经组织的、意义模糊的标准化刺激情境，让受测者在不受任何限制的情况下，自由地对刺激情境作出他的反应，然后通过分析受测者的反应，推断受测者的人格特征。A、问卷调查B、投射测量C、情境测验D、行为观察
考题
用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为（）。A、机械倾向测验B、投射技术测验C、生理学测验D、镶嵌图形测验
考题
“要求被试对一些模棱两可或模糊不清、结构不明确的刺激作出描述或反应，通过对这些描述和反应的分析来推断被试的内在心理特点”的方法是（）。A、行为反应测量B、态度的生理反应测量C、投射测验D、梯形量尺
考题
单选题在这种投射中，一般要求被测者对投射进行挑选、归类或排列。例如，给被测评者一些玩具，让他自由排列、归类，然后从所作的行为中获取品德测评信息。这种投射技术属于（）A
联想投射B
构造投射C
完成投射D
选择排列投射
考题
单选题关于投射技术的描述，下列说法有误的是（）。A
那些把真正的测评目的加以隐蔽的一切间接测评技术，是投射技术广义上的概念B
投射技术起源临床心理学和精神病治疗法C
在投射技术中，试题的结构性越强，限制越多，就越能引起被测评者的内心D
在投射技术中，一般对被测评者的回答或反应不作任何的限制，完全是自由行的反应
考题
单选题用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为（）。A
机械倾向测验B
投射技术测验C
生理学测验D
镶嵌图形测验
考题
单选题（）的基本方式是向受测者提供预先编制的一些未经组织的、意义模糊的标准化刺激情境，让受测者在不受任何限制的情况下，自由地对刺激情境作出他的反应，然后通过分析受测者的反应，推断受测者的人格特征。A
问卷调查B
投射测量C
情境测验D
行为观察
考题
单选题被测者所意思到的是对图形、故事或句子等刺激的反应，而实际上他们的反应行为却把内心的一些隐蔽的东西表现出来，这是投射技术（）特点。A
内容的非结构性B
反应的自由性C
目的的隐蔽性D
内容的开放性
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