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单选题
学习环境是以(  )为中心的学习空间。
A

教师

B

技术平台

C

学习者

D

开发者


参考答案

参考解析
解析:
学习环境是以学习者为中心的学习空间,可以用网页、学习管理系统、多媒体工具、社交网络平台等一种或多种技术方法创造整合各种媒体、集合各种功能的平台。在线教育形式多种多样,平台功能及形态也各不相同,总体而言,学习环境设计应包含学习、交互、练习和后台管理四大模块。
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考题 ()指在空间上分离的教师与学习者进行交互,并保证教师能对学习者给予及时反应的学习形式。 A、数字化学习B、网上学习C、远程学习D、线下学习

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考题 远程教育教学模式的运行机制要以( )为中心。 A、多媒体技术B、计算机网络C、学习者D、教师

考题 教育技术将深入研究技术环境下人的()A、学习行为特征B、心理过程特征C、影响学习者心理的因素D、学习者的学习效果

考题 教育技术的领域包括学习者、( )、教育开发职能和教育管理职能。A.学习资源 B.学习平台 C.学习软件 D.学习环境

考题 简述“学习者为中心的”教学技术观。

考题 在学习过程中同时会发生两个层面的交互。第一个层面的交互是()之间的交互,表现为学习环境为学习者提供任务和反馈,学习者根据任务和反馈,采取某种反应并调节行为。A、学习者的行为与教师建构的环境B、学生和教师C、学生与媒体D、学生与学习资源

考题 以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合,不同于传统的学习方式,其特点中,说法错误的是()。A、学习是以学生为中心的,学习是个性化,能满足个体需要的B、学习是以问题或主题为中心的C、学习过程是进行通讯交流的,学习者之间是协商的、合作的D、学习是具有创造性和再生性的

考题 网络教学环境是基于网络系统的,以()为中心,支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和。A、学习者B、教师C、教室D、教学内容

考题 不属于网络课程的特点的是()。A、以学习者为中心,促进学习者独立自主学习B、提供丰富的学习资源,学习者有充分的选择空间C、师生可以自由交流D、提供多维的信息交互,构建良好的学习支持服务

考题 学习型社会是以()为中心。A、学习者B、学习型组织C、学习型社区

考题 以下不属于网络课程的特点的是()。A、以学习者为中心,促进学习者独立自主学习B、提供丰富的学习资源,学习者有充分的选择空间C、师生可以自由交流D、提供多维的信息交互,构建良好的学习支持服务

考题 教师对学习者进行分析后,得出“许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论,这一结论是属于学习者的什么特征?()A、学习者的风格特征B、学习者的一般特征C、学习者的心理特征D、学习者的初始能力

考题 ()是基于网络系统的,以学习者为中心,支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和,它与教师、学习者构成一个整体,处于不断变化、发展之中。A、网络教学环境B、多媒体教学环境C、电子备课环境D、普通教学环境

考题 自主学习型网络课程不具有()的特点。A、以学习者为中心进行设计B、提供丰富的学习资源C、满足学习者个性化学习的需要D、教师与学习者缺乏互动交流

考题 网络课程的特点不包括()。A、以学习者为中心,促进学习者独立自主学习B、提供丰富的学习资源,学习者有充分的选择空间C、提供多维的信息交互,构建良好的学习支持服务D、以学习者的学习需要为中心

考题 微信公众平台在协作学习的作用是()。①教师获得学习者的学习问题②教师对学习者进行1对1或1多的学习指导③教师发布和管理学习资源④利用关键词回复供学习者自由选择学习资源或进行在线测试⑤利用分组个性化推送学习资源A、①②③⑤B、③④⑤C、①②③④D、①②③④⑤

考题 传统教学模式下,对学习者的评价主要是()A、以教师的教学方法是否得当,是否容易被学习者所接受为标准B、以学习者学习时间的长短、学习效率高低为标准C、以学习者对教师所传授知识接受的数量多少,掌握程度的深浅为标准D、以学习者自主学习的能力为标准

考题 单选题下列关于网络环境下学习者的说法错误的是()A 网络环境中学习者的学习目标多样化B 网络环境中的学习者更容易张扬个性C 网络环境中学习者的学习风格得到充分发挥D 网络环境中学习者学习效率更高,学习效果更好

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考题 多选题信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式,给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解,合理的是()A网络环境下学习者更容易张扬个性B网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高C网络环境下学习者的学习类型和思维形式将多样化D网络环境下学习者的扮演意识将增强

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考题 问答题简述“学习者为中心的”教学技术观。

考题 问答题“学习者为中心的”教学技术观