网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
脊髓损伤急性期康复治疗目的，正确的是（）
A
防止卧床并发症，对残存肌力或受损平面以上的肢体进行肌力和耐力训练
B
进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力
C
尽可能使患者获得独立生活活动能力
D
应尽早开始站立和步行训练
E
及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重获站立及行走功能
参考答案
参考解析
解析：
脊髓损伤恢复期康复目的：进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力，尽可能使患者获得独立生活活动能力。配戴适当的下肢矫形器对于截瘫患者重获站立及行走功能极为重要，在脊髓损伤恢复期应用。
更多 “单选题脊髓损伤急性期康复治疗目的，正确的是（）A 防止卧床并发症，对残存肌力或受损平面以上的肢体进行肌力和耐力训练B 进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力C 尽可能使患者获得独立生活活动能力D 应尽早开始站立和步行训练E 及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重获站立及行走功能” 相关考题
考题
脊髓损伤急性期的康复措施是()A:运动功能障碍和姿势异常的锻炼B:肌力训练、床上几全面锻炼，坐位练习、轮椅训练，站立和步行训练，作业疗法C:痉孪、性功能障碍和疼痛的处理D:早期发现早期康复，康复与游戏教育相结合E:预防压疮、肢体置功能位及被动关节运动，呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染
考题
脊髓损伤急性期的康复措施是A、预防压疮、肢体置功能位及被动关节运动，呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染B、肌力训练、床上全面锻炼，坐位练习、轮椅训练，站立和步行训练，作业疗法C、痉挛、性功能障碍和疼痛的处理D、运动功能障碍和姿势异常的锻炼E、早期发现早期康复，康复与游戏及教育相结合
考题
脊髓损伤患者的康复过程中，错误的做法是A．重点是肩和肩胛带的肌肉，尤其是上肢支撑力、肱三头肌和肱二头肌的训练和握力训练，对患者的移动能力和日常生活独立能力起着关键作用B．有针对性的心理康复治疗，以确保患者能顺利渡过心理危机期，接受其他康复治疗，顺利回归家庭和社会C．佩戴适当的下肢矫形器对于截瘫患者重获站立及行走功能极为重要D．转移训练包括床与轮椅之间的转移、轮椅与坐便器之间转移、轮椅与汽车之间的转移以及轮椅与地之间的转移E．重点是下肢的肌肉训练，上肢可不训练
考题
脊髓损伤急性期康复目的错误的是A.防止卧床并发症
B.为以后的康复治疗创造条件
C.防止关节挛缩及畸形的发生
D.对残存肌力进行肌力和耐力训练
E.对受损平面以下的肢体进行肌力和耐力训练
考题
脊髓损伤急性期康复治疗目的，下列正确的是( )。A.防止卧床并发症，对残存肌力或受损平面以上的肢体进行肌力和耐力训练
B.进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力
C.尽可能使患者获得独立生活活动能力
D.应尽早开始站立和步行训练
E.及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重获站立及行走功能
考题
A.预防压疮、肢体置功能位及被动关节运动，呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染
B.肌力训练、床上全面锻炼，坐位练习、轮椅训练，站立和步行训练，作业疗法
C.痉挛、性功能障碍和疼痛的处理
D.运动功能障碍和姿势异常的锻炼
E.早期发现早期康复，康复与游戏及教育相结合脊髓损伤急性期的康复措施是
考题
对脊髓损伤患者的康复训练，描述不妥的是A.病情允许下，可进行床上横向、纵向移位练习B.下肢肌力及耐力允许下，可进行轮椅转移练习C.行走训练，应在坐、立位平衡训练后开始进行D.不能主动伸腕者，可运用支具完成手功能训练E.肌力大于3级，应鼓励患者进行主动活动练习
考题
脊髓损伤急性期的康复措施是（）A、预防褥疮、肢体置功能位及被动关节运动，呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染B、肌力训练、床上全面锻炼，坐位练习、轮椅训练，站立和步行训练，作业疗法C、痉挛、性功能障碍和疼痛D、运动功能障碍和姿势疼痛E、早期发现早期康复，康复与游戏及教育相结合，与药物和必要手术相结合，与家长相结合及中西医结合
考题
脊髓损伤患者的康复过程中，错误的做法是（）A、重点是肩和肩胛带的肌肉，尤其是上肢支撑力、肱三头肌和肱二头肌的训练和握力训练，对患者的移动能力和日常生活独立能力起着关键作用B、有针对性的心理康复治疗，以确保患者能顺利度过心理危机期，接受其他康复治疗，顺利回归家庭和社会C、佩戴适当的下肢矫形器对于截瘫患者重获站立及行走功能极为重要D、转移训练包括床与轮椅之间的转移、轮椅与坐便器之间转移、轮椅与汽车之间的转移以及轮椅与地之间的转移E、重点是下肢的肌肉训练，上肢可不训练
考题
脊髓损伤急性期康复治疗，正确的是（）。A、患者生命体征和病情基本平稳，脊柱稳定即可开始康复训练B、康复治疗目的是早日恢复生活自理和步行功能C、急性期采取床边训练和佩戴腰围的步行训练D、伤后／术后即可佩戴腰围开始坐起训练E、颈髓损伤呼吸肌麻痹的患者训练其加强胸式呼吸运动，咳嗽、咳痰
考题
脊髓损伤急性期康复治疗目的，正确的是（）.A、防止卧床并发症，对残存肌力或损面以上的肢体进行肌力和耐力训练B、进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力C、尽可能是患者获得独立生活活动能力D、应尽早开始站立和步行训练E、及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重新站立及行走功能
考题
脊髓损伤急性期的康复治疗，正确的是（）A、患者生命体征和病情基本平稳，脊柱稳定即可开始康复训练B、急性期采取床边训练和佩戴腰围的步行训练C、康复治疗目的是早日恢复生活自理和步行功能D、伤后／术后即可佩戴腰围开始坐起训练E、颈髓损伤呼吸肌麻痹的患者训练其加强胸式呼吸运动，咳嗽、咳痰
考题
脊髓损伤急性期康复治疗目的，正确的是（）A、防止卧床并发症，对残存肌力或受损平面以上的肢体进行肌力和耐力训练B、进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力C、尽可能使患者获得独立生活活动能力D、应尽早开始站立和步行训练E、及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重获站立及行走功能
考题
单选题脊髓损伤急性期康复治疗目的，正确的是（ ）。A
尽可能使患者获得独立生活活动能力B
应尽早开始站立和步行训练C
进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力D
防止卧床并发症，对残存肌力或受损平面以上的肢体进行肌力和耐力训练E
及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重获站立及行走功能
考题
单选题脊髓损伤急性期康复治疗目的，下列正确的是（ ）。A
防止卧床并发症，对残存肌力或受损平面以上的肢体进行肌力和耐力训练B
进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力C
尽可能使患者获得独立生活活动能力D
应尽早开始站立和步行训练E
及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重获站立及行走功能
考题
单选题脊髓损伤急性期康复治疗目的，哪项正确？（ ）A
应尽早开始站立和步行训练、B
防止卧床并发症，对残存肌力或受损平面以上的肢体进行肌力和耐力训练C
尽可能使患者获得独立生活活动能力D
进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力E
及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重获站立及行走功能
考题
单选题脊髓损伤患者的康复过程中，错误的做法是（）A
重点是肩和肩胛带的肌肉，尤其是上肢支撑力、肱三头肌和肱二头肌的训练和握力训练，对患者的移动能力和日常生活独立能力起着关键作用B
有针对性的心理康复治疗，以确保患者能顺利度过心理危机期，接受其他康复治疗，顺利回归家庭和社会C
佩戴适当的下肢矫形器对于截瘫患者重获站立及行走功能极为重要D
转移训练包括床与轮椅之间的转移、轮椅与坐便器之间转移、轮椅与汽车之间的转移以及轮椅与地之间的转移E
重点是下肢的肌肉训练，上肢可不训练
考题
单选题脊髓损伤急性期的康复治疗，正确的是（）A
患者生命体征和病情基本平稳，脊柱稳定即可开始康复训练B
急性期采取床边训练和佩戴腰围的步行训练C
康复治疗目的是早日恢复生活自理和步行功能D
伤后／术后即可佩戴腰围开始坐起训练E
颈髓损伤呼吸肌麻痹的患者训练其加强胸式呼吸运动，咳嗽、咳痰
考题
单选题脊髓损伤急性期康复目的错误的是（）。A
防止卧床并发症B
为以后的康复治疗创造条件C
防止关节挛缩及畸形的发生D
对残存肌力进行肌力和耐力训练E
对受损平面以下的肢体进行肌力和耐力训练
考题
单选题脊髓损伤急性期康复治疗，正确的是（）。A
患者生命体征和病情基本平稳，脊柱稳定即可开始康复训练B
康复治疗目的是早日恢复生活自理和步行功能C
急性期采取床边训练和佩戴腰围的步行训练D
伤后／术后即可佩戴腰围开始坐起训练E
颈髓损伤呼吸肌麻痹的患者训练其加强胸式呼吸运动，咳嗽、咳痰
考题
单选题脊髓损伤急性期的康复措施是（）A
预防压疮、肢体置功能位及被动关节运动，呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染B
肌力训练、床上全面锻炼，坐位练习、轮椅训练，站立和步行训练，作业疗法C
痉挛、性功能障碍和疼痛的处理D
运动功能障碍和姿势异常的锻炼E
早期发现早期康复，康复与游戏及教育相结合
考题
单选题脊髓损伤急性期康复治疗目的，正确的是（）.A
防止卧床并发症，对残存肌力或损面以上的肢体进行肌力和耐力训练B
进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力C
尽可能是患者获得独立生活活动能力D
应尽早开始站立和步行训练E
及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重新站立及行走功能
热门标签
最新试卷