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多选题
气功是我国传统医疗保健方法,通过意念的诱导和气息咖目接,发挥自我调整和自我控制的作用,以达到()而有利于血压的调节。
A

气盛

B

气和

C

心静

D

体松


参考答案

参考解析
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考题 气功是我国传统医疗保健方法,通过意念的诱导和气息咖目接,发挥自我调整和自我控制的作用,以达到()而有利于血压的调节。A.气盛B.气和C.心静D.体松

考题 学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素,帮助认知调整,达到应激反应的方法称为A、自我压抑B、自我调节C、自我支配D、自我意识E、自我理解

考题 不属于“自我保健机制”的是A、自我提示B、自我调节和自我控制C、自我预防D、自我诊断和自我治疗E、自我意识

考题 瑜伽是动态的,瑜伽主要是通过姿势、呼吸和意念等方法,调整人体达到一个良好状态。()

考题 学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素,帮助认知调整,达到降低应激反应的方法称为()A.自我压抑B.自我调节C.自我支配D.自我意识E.自我理解

考题 在自我保健中,心理调节和控制的基本形式包括 A、自主控制B、诱导控制C、胁迫控制D、生理控制E、行为控制

考题 自我效能感的功能,主要是通过四种过程发挥着对人类机能的调节作用。这四种过程是()、动机过程、情感过程和选择过程。

考题 自我效能机制在对()的自我调节中也发挥着关键作用。

考题 ()是我国传统医疗保健方法,通过意念和气息的调整发挥自我调整,自我控制的作用。A、太极拳B、气功C、武功D、轻功

考题 生物反馈技术的基本原理不包括()A、通过电子仪器描记生理信息B、学习调节和控制自身的生理活动C、达到自我认识的目的D、达到自我改造的目的E、防治感染性疾病

考题 ()是对自己行为和思想、语言的控制,以达到自我期望的目标。A、自我激励B、自我暗示C、自我控制D、自强自律

考题 教师为了达到教学目的,通过自我意识对心理和行为进行积极自觉的调节和控制的能力是指()。A、教师的需要B、教师的成就动机C、教师的性格D、教师的自我调控能力

考题 自我效能感的功能,主要通过()、()、()和()这四种过程发挥着对人类机能的调节作用。

考题 学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素,帮助认知调整,达到降低应激反应的方法称为( )A、自我压抑B、自我调节C、自我支配D、自我意识E、自我理解

考题 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。A、自我学习B、自我调节C、自我控制D、自我反省

考题 放松法与我国的气功、太极拳、印度的瑜珈术一样,为了达到松、静、自然的放松状态,要调整()。A、呼吸、意念和表情B、姿势、呼吸和表情C、姿势、呼吸和意念D、意念、姿势和表情

考题 气功是我国传统医疗保健方法,通过意念的诱导和气息咖目接,发挥自我调整和自我控制的作用,以达到()而有利于血压的调节。A、气盛B、气和C、心静D、体松

考题 风险与控制自我评估(RCSAs)在操作风险管理框架中发挥着不可或缺的作用,对于RCSAs的含义,下面描述正确的是哪项?()A、风险与控制自我评估就是控制评估B、风险与控制自我评估就是风险和控制评估C、风险与控制自我评估是控制评估、风险和控制评估的结合D、风险和控制评估不等同于控制评估

考题 单选题()是对自己行为和思想、语言的控制,以达到自我期望的目标。A 自我激励B 自我暗示C 自我控制D 自强自律

考题 单选题放松法与我国的气功、太极拳、印度的瑜珈术一样,为了达到松、静、自然的放松状态,要调整()。A 呼吸、意念和表情B 姿势、呼吸和表情C 姿势、呼吸和意念D 意念、姿势和表情

考题 单选题()是我国传统医疗保健方法,通过意念和气息的调整发挥自我调整,自我控制的作用。A 太极拳B 气功C 武功D 轻功

考题 填空题自我效能机制在对()的自我调节中也发挥着关键作用。

考题 单选题学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素,帮助认知调整,达到应激反应的方法称为()。A 自我压抑B 自我调节C 自我支配D 自我意识E 自我理解

考题 单选题风险与控制自我评估(RCSAs)在操作风险管理框架中发挥着不可或缺的作用,对于RCSAs的含义,下面描述正确的是哪项?()A 风险与控制自我评估就是控制评估B 风险与控制自我评估就是风险和控制评估C 风险与控制自我评估是控制评估、风险和控制评估的结合D 风险和控制评估不等同于控制评估

考题 单选题教师为了达到教学目的,通过自我意识对心理和行为进行积极自觉的调节和控制的能力是指()。A 教师的需要B 教师的成就动机C 教师的性格D 教师的自我调控能力

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