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判断题
情知说认为,教学过程是一个完整的动态体系,由情感因素和认知因素两部分组成。
A

B


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考题 智力结构的二因素说认为智力由一般因素与特殊因素组成。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 (  )认为教学的本质过程即促进,促进学生成为一个完整的人 A.认知教学理论 B.情感教学学派 C.行为主义教学理论 D.赫尔巴特学派理论

考题 弗鲁姆提出的期望理论认为,激发力量是由以下因素构成的( )。A.认知因素 B.目标效价 C.期望值 D.情感因素

考题 评判性思维的组成包括()、认知技能因素和情感态度因素。

考题 现代教学论认为,完整的教学过程应包括教学目标、()、教学评价三大因素。

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考题 根据情绪三因素说,情绪的产生是哪几种因素之间相互作用的结果()A、情感因素B、刺激因素C、生理因素D、认知因素

考题 心理学家认为态度由()所构成的。A、认知因素B、情感因素C、行为倾向因素D、习惯因素

考题 情知说认为,教学过程是一个完整的动态体系,由情感因素和认知因素两部分组成。

考题 斯皮尔曼的二因素说认为人的智力由()和()组成。

考题 詹姆士认为情绪是由()两部分组成。A、心理的和认知的B、内心的和情感的C、情感的和心理的D、情感的和认知的

考题 人的心理是一个动态的过程,包括认知过程、情感过程和()三个方面。

考题 当前学校教育正处在由应试教育向素质教育转轨的过程中,逐步重视教学中的情感因素。张老师是一位教学认真、治学严谨的老师,一贯强调教学中的认知因素,认为只有严格地教,刻苦地学,才是师生之道。对目前教学中的这种变化感到困惑,他不清楚为什么在教学中还要重视情感因素,教师又该如何具体操作。请你运用所学的情感规律的知识去帮助张老师,让他了解情感因素在教学中发挥的积极作用,并提出一些可操作的建议。

考题 态度是认知、情感和意向三种因素的统一体。认知因素是态度的基础,情感因素是态度的核心,意向因素是态度的“外观”。

考题 弗鲁姆提出的期望理论指出,激发力量主要是由以下二因素组成()A、保健因素与激励因素B、主观因素与客观因素C、认知因素与情感因素D、目标效价与期望值

考题 多选题心理学家认为态度由()所构成的。A认知因素B情感因素C行为倾向因素D习惯因素

考题 多选题弗鲁姆提出的期望理论认为,激发力量是由以下因素构成的()A认知因素B目标效价C期望值D情感因素

考题 填空题人的心理是一个动态的过程,包括认知过程、情感过程和()三个方面。

考题 多选题根据情绪三因素说,情绪的产生是哪几种因素之间相互作用的结果()A情感因素B刺激因素C生理因素D认知因素

考题 填空题现代教学论认为,完整的教学过程应包括教学目标、()、教学评价三大因素。

考题 填空题情绪的三因素说。他认为情绪的产生是()、机体的生理变化和认知过程三者之间相互作用的结果,其中认知过程起着重要的作用。

考题 多选题态度的三因素模型认为态度由(  )等因素构成的。A认知 B情感 C偏好 D意向 E人际关系

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