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判断题
让幼儿自己去体验由于自己不恰当的行为所导致的后果，这种对儿童行为问题的知道方法是相关后果法。
A

对

B

错

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更多 “判断题让幼儿自己去体验由于自己不恰当的行为所导致的后果，这种对儿童行为问题的知道方法是相关后果法。A 对B 错” 相关考题
考题 法的( )是指人们通过法可以事先估计到自己或他人行为的后果。
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考题 卢梭主张采用“自然后果法”,也就是让孩子从经验中去吸取教训,让孩子通过亲身体验自己错误行为所产生的不良后果,从中受到教育,并改正错误,即自然后果法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 战后日本幼儿园教师遵循的教育原理中体验原理是让幼儿自己去想、自己去解决问题。()
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考题 洛克提出“自然后果法”,主张以儿童的行为所产生的自然后果去惩罚他,使儿童从自己的行为后果中得到自然教育。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法,称为() A.自我反醒法B.自我惩罚法C.自然后果法D.自我教育法
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考题 在家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法称为自然后果法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 员工的履职行为是个人行为，所引起的法律后果由员工自己承担。()此题为判断题(对，错)。
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考题 通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果是指法律的A．预测作用B．评价作用C．指引作用D．强制作用
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考题 运用婴幼儿消极行为后果本身，自然而然地惩罚他的行为。这种方法叫做（）A、转移注意法B、故意冷淡法C、合理满足法D、后果处罚法
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考题 在家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是（）A、自然后果法B、体验后果法C、奖励惩罚法D、合同协议法
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考题 通过让孩子亲自体验由于自己不良行为造成的后果来纠正其行为的方法称为（）A、暗示法B、正面说理法C、榜样法D、自然后果法
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考题 在家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法称为（）A、批评惩罚法B、暗示提醒法C、榜样示范法D、自然后果法
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考题 相关后果法即是对幼儿施加其行为的强加后果的方法。这种方法强调并澄清了限制，它通过行为的效果来传达哪些言行不能容忍。同时，相关后果能帮助幼儿了解为什么某种行为不可取，为他们提供改变这种行为的个人动机。相关后果不是仅仅强迫幼儿按照成人认为最好的那样去做，而是帮助幼儿反思（）的后果。相关后果法用（）作为教授可取行为的基础。
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考题 在关键事件法中，对每一事件的描述内容主要包括（）A、导致事件发生的原因和背景B、员工的特别有效或多余的行为C、关键行为的后果D、员工自己能否支配或控制其行为后果E、关键行为的过程
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考题 法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以提前估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。这被称为法律的（）。A、指引作用B、预测作用C、评价作用D、教育作用
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考题 自然后果惩罚法：不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。
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考题 员工的履职行为是个人行为，所引起的法律后果由员工自己承担。
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考题 填空题儿童社会行为的学习主要是通过体验自己的行动后果或通过观察别人的行动及他们所引起的后果而进行学习的。这是（）的主要理论假设。
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考题 判断题自然后果惩罚法：不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。A 对B 错
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考题 单选题在家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是（）A 自然后果法B 体验后果法C 奖励惩罚法D 合同协议法
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考题 单选题在家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法称为（）A 批评惩罚法B 暗示提醒法C 榜样示范法D 自然后果法
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考题 单选题运用婴幼儿消极行为后果本身，自然而然地惩罚他的行为。这种方法叫做（）A 转移注意法B 故意冷淡法C 合理满足法D 后果处罚法
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考题 单选题如果父母感到孩子的行为干扰了自己，与孩子正确的沟通方式是（）A 责令孩子立即停止自己的行为B 忍耐孩子的干扰C 指出孩子行为的恶劣影响D 描述行为（只描述不评价），指出行为的后果，说出对这个行为后果的感受
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考题 单选题通过让孩子亲自体验由于自己不良行为造成的后果来纠正其行为的方法称为（）A 暗示法B 正面说理法C 榜样法D 自然后果法
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考题 多选题在关键事件法中，对每一事件的描述内容主要包括（）A导致事件发生的原因和背景B员工的特别有效或多余的行为C关键行为的后果D员工自己能否支配或控制其行为后果E关键行为的过程
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考题 填空题相关后果法即是对幼儿施加其行为的强加后果的方法。这种方法强调并澄清了限制，它通过行为的效果来传达哪些言行不能容忍。同时，相关后果能帮助幼儿了解为什么某种行为不可取，为他们提供改变这种行为的个人动机。相关后果不是仅仅强迫幼儿按照成人认为最好的那样去做，而是帮助幼儿反思（）的后果。相关后果法用（）作为教授可取行为的基础。
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考题 判断题员工的履职行为是个人行为，所引起的法律后果由员工自己承担。A 对B 错
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