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单选题
供检动物最好是（）
A

生病后的个体

B

死后时间较短的个体

C

死后时间较长的个体

D

体色改变或症状消退的个体

参考答案

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考题 ()是指个体对时间的功能和价值的稳定的态度和观念,包括时间对个体人生和社会发展的意义的稳定态度和观念,它通常充满情感,对个体运用时间的方式具有导向作用。 A.时间管理感B.时间效能感C.时间监控观D.时间价值感
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考题 个体一生基本不变的面色是()A、主色B、客色C、善色D、恶色
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考题 小环境是指接近植物个体表面或____的环境.A.个体温度B.个体湿度C.邻近个体D.个体表面不同部位
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考题 供检动物最好是（）A、生病后的个体B、死后时间较短的个体C、死后时间较长的个体D、体色改变或症状消退的个体
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考题 按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是（）A、细胞→器官→组织→系统→个体B、细胞→器官→组织→个体C、细胞→器官→个体D、细胞→组织→器官→系统→个体
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考题 以下选项中属于蔡安迪斯的个体主义—集体主义理论的特征是（）.A、个体对自身与周边环境关系的定义B、个体对时间和空间的定义C、个体对成功的定义D、个体目标和群体目标的相对重要性
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考题 慢性疾病是一种持续时间较长，且无法治愈或者发生病理改变导致个体躯体受限超过3个月的疾病。
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考题 果蝇的体色灰色（G）对黑色（g）为显性。在某果蝇种群中，基因型GG的个体占60%，Gg的个体占30%，gg的个体占10%，则g的基因频率是（）。A、10%B、25%C、60%D、75%
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考题 已知某基因不在Y染色体上，为了鉴定所研究的基因位于常染色体上还是X染色体上不能用下列哪种杂交方法（）A、隐性雌性个体与显性雄性个体交配B、隐性雌性个体或杂合显性雌性个体与纯合显性雄性个体交配C、显性雌性个体与隐性雄性个体D、杂合显性雌性个体与杂合显性雄性个体杂交
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考题 已知某基因不在Y染色体上，为了确定基因位于常染色体上还是X染色体上，可用下列哪种杂交组合（）A、隐性雌性个体和隐性雄性个体B、隐性雌性个体和显性雄性个体C、显性纯合雌性个体和显性雄性个体D、显性雌性个体和隐性雄性个体
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考题 （）是德育能使个体获得一种精神上的享受，是个体满足、快乐、幸福的体验过程。A、德育的个体生存功能B、德育的个体发展功能C、德育的个体改变功能D、德育的个体享用功能
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考题 小环境是指接近植物个体表面或（）的环境.A、个体温度B、个体湿度C、邻近个体D、个体表面不同部位
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考题 个体水平的变异不可能来源于以下哪个方面。（）A、个体真值随时间改变B、仪器标度或精密度差C、抽样方式误差D、环境因素改变E、测量者记录误差
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考题 一般认为对农民行为改变最困难花时间最长的是（）。A、农民个体知识的改变B、农民个体态度的改变C、农民个体行为的改变D、农民团体的改变
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考题 个体对心理应激源的认知与评估受以下哪些因素的影响（）A、应激源的性质B、应激源持续的时间C、个体的生活经历D、个体的性格特征E、个体的价值观
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考题 心理健康是个体较长一段时间内持续的心理状态。
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考题 通过核移植获得的克隆动物，完全继承了供核个体的遗传性，因此其性状表现只与（）相关，与其他个体无关。
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考题 单选题供检动物最好是（　　）。A 生病后的个体B 死后时间较短的个体C 死后时间较长的个体D 体色改变或症状消退的个体
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考题 单选题健康促进的目的是（　　）。A 改变个体的不健康行为B 改变群体的不健康行为C 改变个体和群体的不健康行为D 改变个体不良的生活方式E 改变政府行为
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考题 单选题个体水平的变异不可能来源于以下哪个方面。（）A 个体真值随时间改变B 仪器标度或精密度差C 抽样方式误差D 环境因素改变E 测量者记录误差
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考题 单选题以下选项中属于蔡安迪斯的个体主义—集体主义理论的特征是（）.A 个体对自身与周边环境关系的定义B 个体对时间和空间的定义C 个体对成功的定义D 个体目标和群体目标的相对重要性
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考题 单选题健康相关行为是指（　　）。A 个体与健康有关的行为B 个体或群体与健康有关的行为C 个体与健康和疾病有关的行为D 个体或群体与健康和疾病有关的行为E 个体或群体与健康或疾病有关的行为
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考题 单选题一般认为对农民行为改变最困难花时间最长的是（）。A 农民个体知识的改变B 农民个体态度的改变C 农民个体行为的改变D 农民团体的改变
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考题 单选题昼夜变温促进生长的原因不包括（　　）。A 提高动物个体的摄食量B 改变动物个体的生物能量学特性C 提高食物的转化率D 提高基础代谢水平
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考题 单选题小环境是指接近植物个体表面或（）的环境.A 个体温度B 个体湿度C 邻近个体D 个体表面不同部位
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考题 多选题动物行为是（）；植物行为是（）。A动物个体或群体的所作所为B动物个体或群体对环境的反应C植物的生长，生长是不可逆的D植物的生长，生长是可逆的
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考题 单选题（）是德育能使个体获得一种精神上的享受，是个体满足、快乐、幸福的体验过程。A 德育的个体生存功能B 德育的个体发展功能C 德育的个体改变功能D 德育的个体享用功能
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考题 单选题小进化是指种内的个体和种群层次上的进化改变。小进化的基本*单位是：（）A 个体基因型B 生物个体C 种群D 个体表形
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