考题
可以将信息系统的功能划分为___、___、___、___、___等五个基本功能。
考题
从个体与社会关系层次角度划分社会制度的功能,可以分为( )。
A、行为导向功能B、社会整合功能C、社会控制功能D、文化传递和创造功能
考题
学前教育功能按作用的表现形式可划分为:()。
A.个体功能与社会功能B.基本功能与派生功能C.正功能与负功能D.显性功能与隐性功能
考题
从功能角度，DBAS系统通常可以划分为四个层次实现，分别是____、____、____和____。
考题
将教育功能分为个体功能和社会功能是从()。A.作用的方向划分
B.作用呈现的形式划分
C.作用的大小划分
D.作用的对象划分
考题
从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和（）。A个体功能B正向功能C显性功能D派生功能
考题
从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（）。A基本功能B正向功能C显性功能D社会功能
考题
将产品功能分为基本功能和辅助功能是按照（）标准来划分的。A、性质B、重要程度C、用户需求D、功能量化标准
考题
防火墙的实现技术可以从层次上大体划分为（）和（）两种。
考题
从作用的对象上看，教育功能分为社会功能和（）。A、基本功能B、个体功能C、衍生功能D、经济功能
考题
将产品功能分为基本功能和辅助功能是按照（）来划分的。A、性质B、重要程度C、用户需求D、功能量化标准
考题
从作用表现形式的角度，学前教育功能可以分为（）A、个人功能和社会功能B、基本功能和派生功能C、显性功能和隐性功能D、现实功能和潜在功能
考题
从范畴上来分，学前教育功能可以分为（）和社会功能。
考题
从性质上划分，学前教育功能可以剜分为（）与（）
考题
从社区环境对社区管理作用的层次划分，社区环境可以分为（）（）（）。
考题
从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）A、期望功能与实际功能B、个人功能与社会功能C、政治功能与经济功能D、文化功能与家庭功能
考题
单选题将产品功能分为基本功能和辅助功能是按照（）来划分的。A
性质B
重要程度C
用户需求D
功能量化标准
考题
填空题从社区环境对社区管理作用的层次划分，社区环境可以分为（）（）（）。
考题
单选题从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）。A
期望功能与实际功能B
个人功能与社会功能C
政治功能与经济功能D
文化功能与家庭功能
考题
填空题从性质上划分，学前教育功能可以剜分为（）与（）
考题
填空题从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）
考题
填空题从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和（）
考题
单选题从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（）。A
基本功能B
正向功能C
显性功能D
社会功能
考题
单选题从作用表现形式的角度，学前教育功能可以分为（）A
个人功能和社会功能B
基本功能和派生功能C
显性功能和隐性功能D
现实功能和潜在功能
考题
单选题将产品功能分为基本功能和辅助功能是按照（）标准来划分的。A
性质B
重要程度C
用户需求D
功能量化标准