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判断题
成功的团队领袖一定要高于他们的队员的智力水平。
A

对

B

错

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考题 下面哪种方法是最有可能提高团队效能的?() A、提供可衡量的目标B、帮助队员取得小小的成功C、限制在训练时间D、确保团队目标的挑战E、减少团队成员
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考题 纵观所有成功的创业者和领袖们，成功的方法各有不同，他们所拥有的思想观念和精神境界也各不相同。（
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考题 纵观所以成功的创业者和领袖们，成功的成功的方法各有不同，他们所拥有的思想观念和精神境界却基本相同。
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考题 成功的团队领袖一定要高于他们的队员的智力水平。
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考题 要想建立一个优秀的销售团队，一定要记住，这个团队要：（）。A、团结B、像领袖，像领导C、有正义感D、谦让
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考题 你的机构正开始一个新的项目，其项目团队是虚拟的，队员分布在全世界的5个不同的国家。凭经验，你认为在一个矩阵环境中的队员有时更听职能经理的话，而不是你—项目经理的。预见到这些问题，你决定准备一个（）。A、队员备忘录，告诉他们现在他们在为你工作B、项目章程C、职能经理备忘录，告诉他们你有权指挥他们的雇员D、人力资源管理计划
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考题 对于何种类型的团队成员多表达诚意比运用沟通技巧更重要，他们能够立即分析出别人诚意的水平（）A、效率型B、关系型C、智力型D、士兵型
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考题 你为新项目组建的团队是由3个专职和5个兼职的人员组成的。每个队员都相互认识且过去都共过事。为保证项目成功启动，你的第一步应该（）A、单独与每个队员讨论任务的分派B、准备一份责任分派矩阵，并将其发给每个队员C、将项目计划和WBS分发给团队D、召开一个项目启动会议
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考题 要建设一个成功的团队首先要（）。A、了解团队的作用B、设立共同的目标C、了解团队方面的理论D、提高领导艺术水平
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考题 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平
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考题 只有当出现问题的时候将责任归于自己，获得成就的时候将功劳归于大家，才具备了做（）的潜质。A、团队领袖B、优秀队员C、团队成员D、优秀践行者
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考题 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（）A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平
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考题 掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。A、学习积极性B、智力水平C、学习自觉性D、学习时间
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考题 一个项目团队如何判断他们是否成功地完成项目——交付一个质量合格的产品？
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考题 智力高者不一定具有高创造力，创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力。
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考题 按比奈一西蒙智力量表的智商概念，如果某儿童的智力年龄是8岁，而实际年龄是10岁，表明他的智力水平处在（）A、低于同龄儿童的一般水平B、处于同龄儿童的平均水平C、高于同龄儿童的一般水平D、超常儿童的智力水平
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考题 你为新项目组建的团队是由3个专职和5个兼职的人员组成的。每个队员都相互认识且过去都共过事。为保证项目成功启动，你的第1步应该（）A、单独与每个队员讨论任务的分派B、准备一份责任分派矩阵，并将其发给每个队员C、将项目管理计划和WBS分发给团队D、召开一个项目启动会议
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考题 单选题下面哪种方法是最有可能提高团队效能的？（）A 提供可衡量的目标B 帮助队员取得小小的成功C 限制在训练时间D 确保团队目标的挑战E 减少团队成员
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考题 单选题你为新项目组建的团队是由3个专职和5个兼职的人员组成的。每个队员都相互认识且过去都共过事。为保证项目成功启动，你的第一步应该（）A 单独与每个队员讨论任务的分派B 准备一份责任分派矩阵，并将其发给每个队员C 将项目计划和WBS分发给团队D 召开一个项目启动会议
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考题 单选题对于何种类型的团队成员多表达诚意比运用沟通技巧更重要，他们能够立即分析出别人诚意的水平（）A 效率型B 关系型C 智力型D 士兵型
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考题 单选题掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。A 学习积极性B 智力水平C 学习自觉性D 学习时间
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考题 单选题掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）A 学习积极性B 学习自觉性C 要花多少时间D 智力水平
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