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单选题
当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献。同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是（）。
A
教师促成的纪律
B
集体促成的纪律
C
任务促成的纪律
D
自我促成的纪律
参考答案
参考解析
解析：
学生将外部的纪律控制内化为个体的自觉行为，所以是自我促成纪律。
更多 “单选题当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献。同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是（）。A 教师促成的纪律B 集体促成的纪律C 任务促成的纪律D 自我促成的纪律” 相关考题
考题
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考题
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考题
某个学生在每次考试之前都给自己设定了一个成绩标准，达到了这个标准他就奖励自己休息两天，做自己喜欢做的事。为了能够奖励自己，这个学生每次考试都认真准备，成绩越来越好。可以对这个学生的行为做出解释的理论是A.艾里克森的同一性理论
B.斯金纳的强化理论
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D.维果茨基的最近发展区理论
考题
相对评价的重要价值在于能够有效地比较群体学生成绩的优劣，以下哪个选项是相对评价的功能？（）A、使每个学生都能看到自己与客观标准之间的差距B、辨别造成学生学习困难的原因C、能够尊重个性，照顾到个别差异D、了解学生的总体表现和学生之间的差异
考题
当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献。同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是（）。A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、自我促成的纪律
考题
多选题学习评价的功能主要体现在（）A科学的学习评价制度能够为学生提供明确的目标和努力的方向B科学的学习评价制度有助于评价学生的发展进步C科学的学习评价能够为学生的学习进步和全面发展创造必要的空间D对教与学的活动开展发挥适时的控制、调节和促进等作用
考题
单选题在班集体的发展过程中，当多数学生能够互相严格要求，教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无须外在监督，学生已能管理和教育自己。这时班集体处于哪个阶段?( )A
组建阶段B
核心形成阶段C
发展阶段D
成熟阶段
考题
填空题在良好的班集体中．如果学生会感受到集体的温暖，能从集体生活中获得知识、友谊，并努力使自己成为集体中有所奉献的一员，这说明学生已形成了__________。
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