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当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献。同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是（）。

  • A、教师促成的纪律
  • B、集体促成的纪律
  • C、任务促成的纪律
  • D、自我促成的纪律

参考答案

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考题 判断题道德感主要指幼儿评价自己和别人的行为是否符合社会道德行为标准时索产生的内心体验。（）A 对B 错
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考题 单选题在评价对象群体之外，预定一个客观的或者理想的标准，并运用这个固定的标准去评价每个评价对象的评价类型是（）A 绝对评价B 相对评价C 他评价D 元评价
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考题 多选题公民具有行为能力必须（）A能够认识自己行为的性质、意义和后果B能够控制自己的行为并对自己的行为负责C达到一定年龄D神智正常
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考题 单选题所谓教师的教学效能感，指的是（）。A 学生对教师教学工作能力的客观评价B 教师对自己教学工作能力的客观评价C 教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D 教师的实际教学工作能力
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考题 单选题当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献。同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是（）。A 教师促成的纪律B 集体促成的纪律C 任务促成的纪律D 自我促成的纪律
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考题 单选题班杜拉认为当一个人达到自设的标准时，他会对自己实行什么？（）A 自我封闭B 自我控制C 自我强化D 自我体验
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考题 单选题少年期学生认识和评价自己的源泉和依据是（）A 学会认识和评价他人B 教师对他的评价C 同学对他的评价D 对外部行为的评价
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