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单选题
米德把运用象征符号的过程称为（）
A

情境定义

B

角色扮演

C

社会学习

D

想象演习

参考答案

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更多 “单选题米德把运用象征符号的过程称为（）A 情境定义B 角色扮演C 社会学习D 想象演习” 相关考题
考题 美国社会学家()把社会化形成过程中,逐渐形成的自我概念称为“镜中自我”。 A、默顿B、库利C、米德D、帕森斯
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考题 平面设计的出现和发展，从功能角度来说，首先是建立在运用（）进行信息传达的需求上，传达的目的直接影响了平面设计的目标。A、文字符号B、视觉符号C、象征符号D、指示符号
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考题 文化中最重要的象征符号是（）A、物质象征符号B、语言C、姿态D、行动
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考题 劳伦斯被称为是在（）意义上运用意象和象征的大师。
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考题 运用象征符号的能力是什么？
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考题 在设计表现过程中，符号以认知性、普遍性、（）和独特性的基本特征被广泛运用。A、系统性B、约束性C、功能性D、象征性
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考题 带符号的二进制数称为（）值；如果把其符号位也数字化，称为（）码。
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考题 通常意义上，我们把具有象征意蕴的文学形象称为“意象”。
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考题 在表象思维的过程中，儿童主要运用符号（包括语言符号和象征符号）的象征功能和替代作用，在头脑中将事物和（）。
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考题 简述米德的符号相互作用论。
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考题 “我”这一概念可指两个方面，一是（）的“我”，一是（）的“我”，人类学家米德把前者称为“（）”，把后者称为“（）”。
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考题 米德的符号互动思想是什么？
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考题 米德把运用象征符号的过程称为（）。A、情境定义B、角色扮演C、社会学习D、想象演习
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考题 克莱夫·贝尔把艺术称为（）。苏珊·朗格把艺术称为具有表象形式的独立符号。
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考题 乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。A、模仿阶段B、游戏阶段C、概化他人阶段D、本我阶段E、超我阶段
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考题 音乐唱片属于数字产品中的（）A、过程B、服务C、信息和娱乐产品D、象征、符号、概念
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考题 通常把从模拟信号抽样、量化，直到变换成为二进制符号的基本过程，称为（）。A、MSKB、PAMC、PDMD、PCM
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考题 填空题带符号的二进制数称为（）值；如果把其符号位也数字化，称为（）码。
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考题 填空题克莱夫·贝尔把艺术称为（）。苏珊·朗格把艺术称为具有表象形式的独立符号。
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考题 填空题“我”这一概念可指两个方面，一是（）的“我”，一是（）的“我”，人类学家米德把前者称为“（）”，把后者称为“（）”。
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考题 单选题米德的社会学理论被称为（）A 社会冲突论B 社会交换论C 结构功能论D 符号互动论
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考题 问答题简述米德的符号相互作用论。
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考题 问答题米德的符号互动思想是什么？
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考题 填空题在表象思维的过程中，儿童主要运用符号（包括语言符号和象征符号）的象征功能和替代作用，在头脑中将事物和（）。
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考题 多选题乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。A模仿阶段B游戏阶段C概化他人阶段D本我阶段E超我阶段
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考题 问答题运用象征符号的能力是什么？
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考题 填空题劳伦斯被称为是在（）意义上运用意象和象征的大师。
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