考题
幼儿在活动时的动机会影响到()的效果。
A、有意记忆B、无意记忆C、意义记忆D、理解记忆
考题
无意记忆在幼儿前期占据优势,有意记忆在幼儿中期和后期赶上无意记忆。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为（ ）。A．有意记忆和无意记忆B．形象记忆和抽象记忆C．机械记忆和意义记忆D．形式记忆和逻辑记忆
考题
根据记忆保持时间长短分类,记忆可分为瞬间记忆、永久记忆、()。
A、形象记忆和逻辑记忆忆B、短时记忆和长时记忆C、情绪记忆和运动记D、无意记忆和有意记忆
考题
下列属于幼儿记忆的特点是()A、记忆准确B、记忆的准确性差C、有意记忆占优势，无意记忆开始发展D、有意记忆的效果好
考题
以下有关幼儿记忆的说法错误的是（）。A幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C幼儿有意再现的发展先于有意识记D幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
考题
按照记忆的方法，记忆可以分为（）A机械记忆B无意记忆C有意记忆D意义记忆E长时记忆
考题
根据记忆的目的性，记忆可分为（）。A、瞬间记忆和短时记忆B、短时记忆和长时记忆C、瞬间记忆和永久记忆D、无意记忆和有意记忆
考题
婴幼儿记忆发展过程中，（）用得多，意义记忆效果好。A、无意记忆B、机械记忆C、有意记忆D、形象记忆
考题
按照记忆的不同方式可以把记忆分为（）A、有意记忆B、无意记忆C、意义记忆D、机械记忆
考题
按照有无目的和动机，可以把记忆分为（）A、有意记忆B、无意记忆C、意义记忆D、机械记忆
考题
在幼儿初期，占主导地位的记忆是（）A、无意记忆B、有意记忆C、语词记忆D、形象记忆E、动作记忆
考题
从记忆的方式上看，记忆可分为（）A、有意记忆和无意记忆B、机械记忆和意义记忆C、形象记忆和词语记忆D、短视记忆和长时记忆
考题
幼儿记忆的发展主要表现为（）A、无意记忆和有意记忆的发展B、机械记忆和意义记忆C、形象记忆和语词记忆D、记忆策略的发展
考题
以下关于幼儿记忆说法错误的是（）。A、幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B、幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C、幼儿有意再现的发展先于有意识记D、幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
考题
幼儿记忆的特点是（ ）。A、无意记忆占优势B、比较精确C、意义的理解记忆D、有意记忆为主
考题
在幼儿早期，无意记忆占据着绝对优势，有意记忆要赶上无意记忆需要在（）A、幼儿中期B、幼儿后期C、入小学之后D、入中学之后
考题
幼儿的记忆以（）为主。A、有意记忆B、无意记忆C、再认记忆D、重复记忆
考题
单选题根据记忆的目的性，记忆可分为（）。A
瞬间记忆和短时记忆B
短时记忆和长时记忆C
瞬间记忆和永久记忆D
无意记忆和有意记忆
考题
多选题在幼儿初期，占主导地位的记忆是（）A无意记忆B有意记忆C语词记忆D形象记忆E动作记忆
考题
单选题以下有关幼儿记忆的说法错误的是（）。A
幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B
幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C
幼儿有意再现的发展先于有意识记D
幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
考题
单选题以下关于幼儿记忆说法错误的是（）。A
幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B
幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C
幼儿有意再现的发展先于有意识记D
幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
考题
单选题幼儿记忆的基本特点是（ ）。A
有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展B
机械记忆的效果优于意义记忆的效果C
接近联想优于相似联想D
无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展
考题
单选题从记忆的方式上看，记忆可分为（）A
有意记忆和无意记忆B
机械记忆和意义记忆C
形象记忆和词语记忆D
短视记忆和长时记忆
考题
多选题幼儿记忆的发展主要表现为（）A无意记忆和有意记忆的发展B机械记忆和意义记忆C形象记忆和语词记忆D记忆策略的发展
考题
单选题幼儿的记忆以（）为主。A
有意记忆B
无意记忆C
再认记忆D
重复记忆
考题
单选题幼儿的记忆以（）为主。A
有意记忆B
无意识记忆C
再认记忆D
重复记忆